本文關(guān)鍵詞：《秘書理論與實(shí)務(wù)》課程“教學(xué)做一體化”探索

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【摘要】："教學(xué)做一體化"教學(xué)模式是理論和實(shí)踐密切結(jié)合的教學(xué)模式,比較適用于《秘書理論與實(shí)務(wù)》的教學(xué),通過對(duì)高職院校該課程的教學(xué)現(xiàn)狀的分析,按照"教學(xué)做一體化"教學(xué)理念,制訂了《秘書理論與實(shí)務(wù)》教學(xué)的實(shí)施方案,并提出了"教學(xué)做一體化"教學(xué)過程中需要解決的問題。
【作者單位】： 廣西幼兒師范高等�？茖W(xué)校;
【基金】：廣西高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目“《秘書理論與實(shí)務(wù)》課程‘教學(xué)做一體化’教學(xué)模式研究與實(shí)踐”(項(xiàng)目編號(hào):2013JGA308)研究成果之一
【分類號(hào)】：G712;C931.46-4
【正文快照】： 唐雪蓮,廣西幼兒師范高等專科學(xué)校助教,研究方向:秘書理論與實(shí)務(wù)。隨著社會(huì)的發(fā)展,事業(yè)單位對(duì)于秘書人員能力和素質(zhì)要求越來越高,秘書人員需要具備專業(yè)知識(shí)和技能,必須會(huì)熟練地使用辦公自動(dòng)化設(shè)施,具有較強(qiáng)的信息處理能力、辦文辦事辦會(huì)能力、調(diào)研、參謀能力等,而《秘書理論與

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