發(fā)布時間：2017-12-04 20:39

  本文關鍵詞：基于SECI模型的組織行為學教學方法探析

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【摘要】：組織行為學作為一門應用性很強的管理類課程,其教學目的在于深入理解個體、群體、組織及領導的心理和行為及其規(guī)律性特點.該學科具有應用性、體驗性等特點.本文基于SECI模型,對組織行為學教學創(chuàng)新過程進行分析并提出相應對策,以期加強師生互動、提升課堂教學效果.
【作者單位】： 安徽工業(yè)大學工商學院;
【基金】：安徽工業(yè)大學工商學院質量工程教學研究項目(201406)
【分類號】：G642;C93-4
【正文快照】： 1組織行為學課程特點分析組織行為學是研究各類組織中個體的心理和行為表現及其客觀規(guī)律以實現組織既定目標的一門科學,目的在于提高管理人員預測、引導和修正人的行為的能力.組織行為學作為高校管理類學生必修的一門核心課程,有著很強的應用性、體現性特點.該課程在應用各學

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1 張杰;林麗;;基于知識管理SECI模型的教師學習共同體構建研究[J];電化教育研究;2012年09期

2 馬南南;;知識管理的SECI模型對網絡教師學習共同體的啟示[J];軟件導刊(教育技術);2008年11期

3 劉燕南;周利容;彭艾莉;姚s，

本文編號：1252287