本文關鍵詞：賞識視角下管理學案例教學法學生滿意度的調(diào)查研究

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【摘要】：運用問卷調(diào)查法從教學條件、教師特點、賞識滿意度、賞識需要、賞識內(nèi)容、賞識情境等方面對已采用過管理學案例教學法的學生進行調(diào)研。研究發(fā)現(xiàn),學生們對管理學案例教學的滿意度總體較高,并且高于學生對于案例教學中賞識滿意度的評價。另外,學生教學條件和教師特點的關注度較高。賞識教育在管理學案例教學中已體現(xiàn)出一定的作用,但是它與管理學的融合以及它的具體作用的發(fā)揮還有繼續(xù)提升的空間。
【作者單位】： 河南工程學院工商管理學院;
【基金】：河南工程學院2013年度校級教學研究項目:課程教學模式、教學方法改革創(chuàng)新研究與實踐——基于賞識視角的體驗式教學(項目編號:JY201323)
【分類號】：G642.4;C93-4
【正文快照】： 信息化時代,大學生的學習能力、領悟能力和批判思維能力與社會快速發(fā)展同步提升,面對學生不斷提高的要求,專業(yè)課教師更加注重教學方式豐富化,將多媒體課件、網(wǎng)站、博客、管理模擬實訓室等輔助設備引入課堂,以參與式、體驗式、互動式的教學模式吸引學生,從而滿足學生日益?zhèn)�性化

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