本文關(guān)鍵詞：管理類課程考核指標體系改革設(shè)計——以《管理學(xué)原理》為例

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【摘要】：隨著信息化和互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展,各種新媒體層出不窮,高等院校也在教學(xué)模式、教學(xué)方法和手段方面進行了改革,但管理類課程的考核環(huán)節(jié)卻沒能跟上改革發(fā)展的腳步。本文結(jié)合新媒體環(huán)境,提出了包括專業(yè)素養(yǎng)和能力、理論水平和學(xué)習(xí)態(tài)度共三個層面的考核新體系,試圖對創(chuàng)新高校管理類課程考核指標體系提供一定的思路和借鑒。
【作者單位】： 天津天獅學(xué)院工商管理學(xué)院;
【分類號】：G642.0
【正文快照】： 我國的高等教育體系中,課程考核是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分,同時也是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、衡量教師教學(xué)效果的重要手段。目前,在不斷更新的教育理念指引下,許多高校都在針對教學(xué)環(huán)節(jié)進行改革實踐,課程考核方式作為改革的一項重要內(nèi)容,會對其他教學(xué)環(huán)節(jié)的改進起到促進作用,同時會

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本文編號：1221902