本文關(guān)鍵詞：基于大腦學(xué)習(xí)機(jī)制的教法重構(gòu)與流程再造研究——以工商管理類專業(yè)課程教學(xué)設(shè)計為例

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【摘要】：人類智能同經(jīng)濟(jì)增長之間存在著明顯的正相關(guān)關(guān)系。知智,正在被人們從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度看作為資本,而且是人類最大的"自然"資源,但是這種資源卻沒有得到充分利用,甚至在被白白荒廢。大腦有一套機(jī)制可以幫助人類完成后天的學(xué)習(xí),"流體智力"能使得人們以自己的方式消化和協(xié)調(diào)各種分散的信息,提高大腦處理效能的最佳途徑是不斷增強(qiáng)自己的流體智力,并不斷創(chuàng)造出一些新的方式。教學(xué)模式應(yīng)該遵從腦科學(xué)的研究成果,應(yīng)該努力使學(xué)生成為強(qiáng)大的信息重塑者,而不是亦步亦趨的學(xué)習(xí)者(機(jī)械記憶者)。教育領(lǐng)域基于腦科學(xué)的研究應(yīng)用有兩大主要目標(biāo):一是加速教師從知識的傳輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生思維能力的培養(yǎng)者。二是提高學(xué)生的理解能力、參與性與創(chuàng)新性。
【作者單位】： 首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)工商管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 大腦工作機(jī)制 流體智力 策略性思維 跨學(xué)科教學(xué) 仿真模擬教學(xué)
【基金】：首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)2015年教改重點立項項目
【分類號】：C93-4;G642
【正文快照】： 世界著名人類潛能開發(fā)專家、全球最具影響力級階段的一個重要標(biāo)志。有了完整獨立的思維系統(tǒng),的教育家,肯·羅賓遜在其著作《讓思維自由》中人就從動物界獨立出來了。就有了意識、語言、夢,警示我們,傳統(tǒng)的教育方法已經(jīng)不能適應(yīng)21世紀(jì)的有了藝術(shù)、也有了信念,人類的文明進(jìn)程也

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1 劉書勤;不同維度的執(zhí)行功能與流體智力的關(guān)系研究[D];華南師范大學(xué);2007年

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本文編號：1135721