高職廣告策劃與營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位研究——以廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院為例
發(fā)布時(shí)間:2021-03-13 22:17
廣告策劃與營(yíng)銷專業(yè)是高職招生目錄新增專業(yè),辦學(xué)時(shí)間短,專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)不足。人才培養(yǎng)目標(biāo)定位是專業(yè)建設(shè)的引領(lǐng)性目標(biāo),具有重要的指導(dǎo)作用。該論文通過(guò)梳理高職專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位相關(guān)研究成果,以廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院為例,探索高職廣告策劃與營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的分析方法、定位界定原則和實(shí)施措施,希望能夠給高職院校專業(yè)建設(shè)提供參考,補(bǔ)充廣告策劃與營(yíng)銷專業(yè)建設(shè)的相關(guān)研究。
【文章來(lái)源】:廣西質(zhì)量監(jiān)督導(dǎo)報(bào). 2020,(04)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
一、前言
二、相關(guān)研究
三、人才培養(yǎng)目標(biāo)定位分析
(一)培養(yǎng)目標(biāo)符合社會(huì)發(fā)展水平
(二)培養(yǎng)目標(biāo)符合企業(yè)崗位需求
(三)培養(yǎng)目標(biāo)符合學(xué)校發(fā)展定位
(四)培養(yǎng)目標(biāo)符合人才培養(yǎng)規(guī)律
(五)培養(yǎng)目標(biāo)滿足學(xué)生成長(zhǎng)需要
(六)培養(yǎng)目標(biāo)具有社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
四、南洋學(xué)院廣告策劃與營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)分析
五、落實(shí)人才培養(yǎng)目標(biāo)的主要措施
(一)人才培養(yǎng)方案改革
(二)專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容改革
(三)教學(xué)方法改革
(四)課程考核方式改革
(五)教師隊(duì)伍優(yōu)化
六、結(jié)論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新形式下廣西高職類人才培養(yǎng)目標(biāo)定位及專業(yè)設(shè)置研究——以經(jīng)管類人才為例[J]. 蒙永亨,葉存軍,梁美娜. 教育教學(xué)論壇. 2018(13)
[2]淺析高職A型創(chuàng)新人才特征和培養(yǎng)[J]. 胡春亮,胡飛博. 包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(04)
[3]論現(xiàn)代職業(yè)教育體系下高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)[J]. 段致平,王升,賈樹生. 中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2015(15)
[4]高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)解析[J]. 李炳昌. 西昌學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2013(02)
[5]職業(yè)院校倉(cāng)庫(kù)管理員崗位培養(yǎng)模式探究[J]. 馮其河. 職業(yè)教育研究. 2010(07)
碩士論文
[1]基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的初中歷史課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究[D]. 邵紅美.蘇州大學(xué) 2013
本文編號(hào):3080999
【文章來(lái)源】:廣西質(zhì)量監(jiān)督導(dǎo)報(bào). 2020,(04)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
一、前言
二、相關(guān)研究
三、人才培養(yǎng)目標(biāo)定位分析
(一)培養(yǎng)目標(biāo)符合社會(huì)發(fā)展水平
(二)培養(yǎng)目標(biāo)符合企業(yè)崗位需求
(三)培養(yǎng)目標(biāo)符合學(xué)校發(fā)展定位
(四)培養(yǎng)目標(biāo)符合人才培養(yǎng)規(guī)律
(五)培養(yǎng)目標(biāo)滿足學(xué)生成長(zhǎng)需要
(六)培養(yǎng)目標(biāo)具有社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
四、南洋學(xué)院廣告策劃與營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)分析
五、落實(shí)人才培養(yǎng)目標(biāo)的主要措施
(一)人才培養(yǎng)方案改革
(二)專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容改革
(三)教學(xué)方法改革
(四)課程考核方式改革
(五)教師隊(duì)伍優(yōu)化
六、結(jié)論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新形式下廣西高職類人才培養(yǎng)目標(biāo)定位及專業(yè)設(shè)置研究——以經(jīng)管類人才為例[J]. 蒙永亨,葉存軍,梁美娜. 教育教學(xué)論壇. 2018(13)
[2]淺析高職A型創(chuàng)新人才特征和培養(yǎng)[J]. 胡春亮,胡飛博. 包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(04)
[3]論現(xiàn)代職業(yè)教育體系下高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)[J]. 段致平,王升,賈樹生. 中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2015(15)
[4]高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)解析[J]. 李炳昌. 西昌學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2013(02)
[5]職業(yè)院校倉(cāng)庫(kù)管理員崗位培養(yǎng)模式探究[J]. 馮其河. 職業(yè)教育研究. 2010(07)
碩士論文
[1]基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的初中歷史課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究[D]. 邵紅美.蘇州大學(xué) 2013
本文編號(hào):3080999
本文鏈接:http://sikaile.net/guanlilunwen/yingxiaoguanlilunwen/3080999.html
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