本文關(guān)鍵詞：印度非正規(guī)學(xué)前教育的歷史發(fā)展、特點(diǎn)及啟示

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【摘要】：印度非正規(guī)學(xué)前教育順應(yīng)時(shí)代的要求和國(guó)家社會(huì)發(fā)展的需要,歷經(jīng)萌芽期、開拓期和興盛期三個(gè)歷史發(fā)展階段,關(guān)注弱勢(shì)群體學(xué)前教育機(jī)會(huì)和教育公平的實(shí)現(xiàn),在國(guó)家強(qiáng)有力的財(cái)政支持下,加強(qiáng)政府和非政府部門及組織之間的交流合作,采取以政府主導(dǎo),依托發(fā)展項(xiàng)目的管理方式,因地制宜地開發(fā)關(guān)注兒童生活技能的課程內(nèi)容,通過豐富師資結(jié)構(gòu),提高整體素質(zhì)來促進(jìn)弱勢(shì)群體學(xué)前教育機(jī)會(huì)和教育公平的實(shí)現(xiàn)。學(xué)習(xí)和借鑒印度非正規(guī)學(xué)前教育的特點(diǎn),對(duì)我國(guó)弱勢(shì)兒童群體學(xué)前教育機(jī)會(huì)的實(shí)現(xiàn)和學(xué)前教育的整體發(fā)展有很大的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。
【作者單位】： 山西大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 印度 非正規(guī)學(xué)前教育 啟示
【分類號(hào)】：G610
【正文快照】： 非正規(guī)學(xué)前教育以滿足弱勢(shì)群體的需求為出發(fā)點(diǎn),依托社區(qū)資源,由政府、非政府或個(gè)人發(fā)起,因地制宜地為0-6歲兒童有選擇地提供學(xué)習(xí)形式和有組織、有系統(tǒng)的活動(dòng),幫助教育對(duì)象掌握一定的知識(shí)、技能和形成一定的態(tài)度和價(jià)值觀。印度作為一個(gè)人口眾多,以農(nóng)業(yè)為主的發(fā)展中國(guó)家,其0-6歲

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本文編號(hào)：910155