本文關(guān)鍵詞：團隊合作模式畢業(yè)設(shè)計的探索與實踐

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【摘要】：團隊精神是工程師培養(yǎng)中的核心內(nèi)容之一,是工程師教育中應(yīng)特別關(guān)注和解決的問題,借助畢業(yè)設(shè)計這一重要教學實踐環(huán)節(jié),開展團隊合作模式的畢業(yè)設(shè)計進而培養(yǎng)大學生團隊精神具有重要意義。北京航空航天大學電子信息工程學院與中法工程師學院協(xié)作,借鑒CDIO教育理念,融合中國畢業(yè)設(shè)計和法國項目管理方法,開展了團隊合作模式的畢業(yè)設(shè)計指導。介紹了團隊合作模式畢業(yè)設(shè)計的構(gòu)建、教學運行與管理方法以及考核評估體系。
【作者單位】： 北京航空航天大學電子信息工程學院;
【關(guān)鍵詞】： 團隊合作模式 畢業(yè)設(shè)計 教學運行與管理 考核評估體系
【基金】：北京航空航天大學重點教改項目
【分類號】：G642.4
【正文快照】： 0引言畢業(yè)設(shè)計是普通高等院校各專業(yè)教學計劃的重要組成部分,是大學期間學生畢業(yè)前的最后學習階段,是學習的深化與升華的重要過程。這個過程既是對大學生學習、研究與實踐能力的培養(yǎng)、鍛煉,又是對大學生學習成果的全面總結(jié),是對大學生綜合素質(zhì)與實踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗。

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王正杰;李杰;吳炎p，

本文編號：644584