住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)是一項(xiàng)涉及人、財(cái)、物需建立綜合政策機(jī)制的系統(tǒng)工程。項(xiàng)目管理是對(duì)成功達(dá)成一系列目標(biāo)的整體監(jiān)測(cè)和管控。為了提高住院醫(yī)師培訓(xùn)效果,尋找新的培訓(xùn)方式和方法,本文研究了將項(xiàng)目管理模式應(yīng)用于住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)工作的優(yōu)勢(shì),有針對(duì)性的找出問(wèn)題,設(shè)置項(xiàng)目完成目標(biāo),根據(jù)設(shè)定目標(biāo)確定參與人,制定方案及監(jiān)督實(shí)施,評(píng)估完成情況,未完善或新出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)入下一個(gè)項(xiàng)目管理循環(huán)。將4個(gè)項(xiàng)目總目標(biāo)分解成8個(gè)考核點(diǎn),并制定時(shí)間表、路線圖,逐一攻破,效果顯著。并提出進(jìn)一步創(chuàng)新應(yīng)用的建議:項(xiàng)目管理模式體現(xiàn)"全融合"理念及資源整合優(yōu)勢(shì),在該項(xiàng)工作中,項(xiàng)目管理的模式可以縱橫交錯(cuò),靈活運(yùn)用。若以醫(yī)療機(jī)構(gòu)為基點(diǎn),向外部延伸,通過(guò)橫向融合項(xiàng)目管理,向醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)部延伸,則可通過(guò)項(xiàng)目管理模式解決教學(xué)工作中的復(fù)雜及瓶頸問(wèn)題,同時(shí)項(xiàng)目目標(biāo)可根據(jù)多層次實(shí)際需求設(shè)定。

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【文章目錄】：
1 項(xiàng)目管理的內(nèi)涵及應(yīng)用優(yōu)勢(shì)
2 項(xiàng)目管理在提升住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)水平中的應(yīng)用
    2.1 項(xiàng)目的確立
    2.2 項(xiàng)目的成員組成及分工
    2.3 項(xiàng)目方案的實(shí)施與監(jiān)督
3 項(xiàng)目管理應(yīng)用于住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的成效
4 項(xiàng)目管理應(yīng)用于住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的進(jìn)一步發(fā)展思路
    4.1 項(xiàng)目管理模式體現(xiàn)“全融合”理念及資源整合優(yōu)勢(shì)
    4.2 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中應(yīng)用項(xiàng)目管理模式的方向思考



本文編號(hào)：3959781