鋼鐵產(chǎn)業(yè)一直是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要支柱產(chǎn)業(yè)。自上世紀(jì)90年代起至今,伴隨著傳統(tǒng)工業(yè)的衰退和我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,部分鋼鐵企業(yè)破產(chǎn)倒閉或進(jìn)行搬遷,遺留下大量工業(yè)廢棄地,并產(chǎn)生了環(huán)境污染、經(jīng)濟(jì)退化等相關(guān)城市問題。這些遺址地中的相當(dāng)一部分具有較高的歷史意義和再利用價(jià)值,如果只進(jìn)行簡(jiǎn)單的拆除與重建,不僅會(huì)造成資源浪費(fèi),也將破壞場(chǎng)地的歷史文化脈絡(luò)。目前,雖有大量工業(yè)遺址改造方面的研究,但針對(duì)鋼鐵工業(yè)遺址公園設(shè)計(jì)的研究?jī)?nèi)容尚不多見。本論文通過對(duì)國(guó)內(nèi)外遺址公園的文獻(xiàn)及案例研究,從遺址公園的類型、建筑和室外場(chǎng)地的利用與轉(zhuǎn)換、工業(yè)污染物的去除等角度對(duì)鋼鐵遺址公園設(shè)計(jì)的基本模式進(jìn)行總結(jié),提出現(xiàn)階段遺址公園設(shè)計(jì)中可能面臨的工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)、生態(tài)環(huán)境修復(fù)、場(chǎng)地功能轉(zhuǎn)變這3個(gè)方面的問題和挑戰(zhàn)。作者結(jié)合文獻(xiàn)研究和實(shí)地考察,將延續(xù)歷史記憶作為研究切入點(diǎn)提出設(shè)計(jì)策略,分別從延續(xù)場(chǎng)地肌理、保留工藝關(guān)鍵元素、利用制高點(diǎn)和突出物、利用機(jī)械設(shè)備和產(chǎn)品、重現(xiàn)生產(chǎn)場(chǎng)景等角度進(jìn)行歸納總結(jié);最后將風(fēng)景園林理論應(yīng)用于實(shí)踐,以河南省安陽(yáng)鋼鐵廠遺址公園為例,結(jié)合理論研究?jī)?nèi)容進(jìn)行方案設(shè)計(jì),檢驗(yàn)理論成果的可行性。

【文章頁(yè)數(shù)】：218 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖3-1Steelyard廣場(chǎng)平面圖

延續(xù)歷史記憶的鋼鐵工業(yè)遺址公園設(shè)計(jì)研究——以安鋼遺址公園為例143.國(guó)內(nèi)外鋼鐵工業(yè)遺址改造設(shè)計(jì)的案例研究3.1國(guó)外鋼鐵工業(yè)遺址改造設(shè)計(jì)的案例研究3.1.1盧森堡貝爾瓦爾工業(yè)荒地改造項(xiàng)目3.1.1.1貝爾瓦爾歷史背景研究盧森堡是世界鋼鐵大國(guó)。外與德國(guó)的薩爾煤礦、法國(guó)的阿爾薩斯-洛林....

圖3-7搖滾音樂廳Fig.3-7RockConcertHall

延續(xù)歷史記憶的鋼鐵工業(yè)遺址公園設(shè)計(jì)研究——以安鋼遺址公園為例16引視線的標(biāo)志物。高爐附近的大學(xué)圖書館由原工業(yè)建筑“備礦間”改造而成。設(shè)計(jì)師保留了原始建筑的框架，在尺度巨大的工業(yè)建筑內(nèi)部打造了多樣的現(xiàn)代公共空間，設(shè)置了豐富的立體動(dòng)線，將工業(yè)建筑的歷史感成功融入現(xiàn)代校園公共設(shè)施。高爐....

圖3-6高爐與科學(xué)城Fig.3-6BlastandScienceCity

延續(xù)歷史記憶的鋼鐵工業(yè)遺址公園設(shè)計(jì)研究——以安鋼遺址公園為例16引視線的標(biāo)志物。高爐附近的大學(xué)圖書館由原工業(yè)建筑“備礦間”改造而成。設(shè)計(jì)師保留了原始建筑的框架，在尺度巨大的工業(yè)建筑內(nèi)部打造了多樣的現(xiàn)代公共空間，設(shè)置了豐富的立體動(dòng)線，將工業(yè)建筑的歷史感成功融入現(xiàn)代校園公共設(shè)施。高爐....

圖3-9圖書館內(nèi)部空間Fig.3-9Libraryinternalspace

延續(xù)歷史記憶的鋼鐵工業(yè)遺址公園設(shè)計(jì)研究——以安鋼遺址公園為例16引視線的標(biāo)志物。高爐附近的大學(xué)圖書館由原工業(yè)建筑“備礦間”改造而成。設(shè)計(jì)師保留了原始建筑的框架，在尺度巨大的工業(yè)建筑內(nèi)部打造了多樣的現(xiàn)代公共空間，設(shè)置了豐富的立體動(dòng)線，將工業(yè)建筑的歷史感成功融入現(xiàn)代校園公共設(shè)施。高爐....

本文編號(hào)：3905307