在國家政策大力推動學生參與體育運動的背景下,乒乓球普修課在大學體育中已經廣泛開展,但乒乓球課堂上技能教學的效果沒有更全面的標準去體現。在以往的乒乓球課堂教學中,教師和學生在學習一個動作時過多地強調技術動作本身,也就是說將注意力放在球過網以前的那段時間上,而忽略了球過網以后的落點準確性。本研究選用《青少年乒乓球運動技能等級標準》中適合普通大學生乒乓球選項課教學要求的“三級”內容進行教學的輔助,希望通過這種練習方法能提高初學者對乒乓球落點的控制能力,間接促進初學者乒乓球技能的掌握。研究中的實驗依據上海財經大學公共體育課中乒乓球選項課的教學大綱,通過文獻資料法、問卷調查法、專家訪談法、數理統(tǒng)計法、教學實驗法五個研究方法,對上海財經大學乒乓球選項課中的技能學習情況進行了相關研究。將上海財經大學乒乓球選項課的學生(80名女生)分成實驗組和對照組,分別進行有《青少年乒乓球運動技能等級標準》干預的課堂教學和常規(guī)課堂教學,展開了為期10周的教學實驗。以《青少年乒乓球運動技能等級標準》對技能學習情況(主要指落點控制能力)的影響為主要研究對象,再通過《大學生乒乓球選修課技能學習調查表》中的五個維度(乒乓球...

【文章頁數】：61 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
1 前言
    1.1 選題依據
        1.1.1 國家政策大力推動學生參與體育運動
        1.1.2 乒乓球技能的特征對于初學者而言較難掌握
        1.1.3 高校乒乓球教學資源不能滿足大部分學生需要
        1.1.4 乒乓球運動作為健身項目在高校大力推廣具有可行性
    1.2 研究意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 實踐意義
2 文獻綜述
    2.1 文獻檢索情況
    2.2 “運動技能等級”相關研究
        2.2.1 《青少年運動技能等級標準》提出背景
        2.2.2 “青少年運動技能等級標準”現狀
        2.2.3 “運動技能等級標準”的必然發(fā)展趨勢
    2.3 體育教學現狀及教學實驗的研究
        2.3.1 體育教學活動中乒乓球項目的研究
        2.3.2 乒乓球與現代教學技術的結合應用
        2.3.3 其他運動項目的教學實驗研究現狀
        2.3.4 高校體育選項課的研究現狀
    2.4 乒乓球運動技能及技術動作的研究
        2.4.1 乒乓球運動技能形成的條件
        2.4.2 關于乒乓球技術動作的研究
3 研究對象與方法
    3.1 研究對象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻資料法
        3.2.2 問卷調查法
        3.2.3 專家訪談法
        3.2.4 數理統(tǒng)計法
        3.2.5 教學實驗法
4 實驗過程
    4.1 實驗目的
    4.2 實驗假設
    4.3 實驗安排
    4.4 實驗因素控制
    4.5 實驗指標
    4.6 實驗所需設備和用具
    4.7 實驗所用測試方法
5 實驗結果與分析
    5.1 實驗前對照組與實驗組乒乓球水平情況調查
    5.2 反手推/撥、正手攻球落點控制力測試結果
        5.2.1 實驗后反手推/撥技術落點控制能力對比分析
        5.2.2 實驗后正手攻球技術落點控制能力對比分析
    5.3 實驗前后正、反手技術落點控制力變化情況對比分析
        5.3.1 實驗前、后對照組正、反手技術落點控制力測試結果分析
        5.3.2 實驗前、后實驗組正、反手技術落點控制力測試結果分析
        5.3.3 初學者正、反手技術掌握情況分析
    5.4 實驗組與對照組期末達標考試結果對比分析
    5.5 實驗組、對照組《大學生乒乓球選修課技能學習調查表》結果分析
        5.5.1 乒乓球技能學習情況結果分析
        5.5.2 乒乓球五大要素量表調查結果分析
        5.5.3 乒乓球課堂氛圍及學練反饋情況結果分析
        5.5.4 實驗對象關于乒乓球學習興趣的比較
        5.5.5 關于“建立符合普通大學生的乒乓球技能評價標準”量表調查分析
6 結論與建議
    6.1 結論
    6.2 建議
參考文獻
致謝
附錄
    附件1
    附件2
    附件3
    附件4
    附件5



本文編號：3804520