在臨時(shí)性、獨(dú)特性的項(xiàng)目情境中,項(xiàng)目成員的豐富經(jīng)驗(yàn)是對(duì)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)和突發(fā)變更進(jìn)行快速響應(yīng)的基礎(chǔ)。與傳統(tǒng)事后總結(jié)的學(xué)習(xí)模式不同,本文重視對(duì)項(xiàng)目成員經(jīng)驗(yàn)習(xí)得的事前干預(yù)與管理前移,從知識(shí)視角出發(fā),重點(diǎn)探究項(xiàng)目計(jì)劃作為經(jīng)驗(yàn)習(xí)得重要前置影響因素的作用。已有文獻(xiàn)中建立了計(jì)劃與經(jīng)驗(yàn)之間的聯(lián)系,討論了經(jīng)驗(yàn)對(duì)計(jì)劃制定效率和效果的促進(jìn)作用,作為經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)過程中的首要環(huán)節(jié),計(jì)劃行為與經(jīng)驗(yàn)之間的聯(lián)系也得到了理論支持。然而針對(duì)高度不確定性的項(xiàng)目情境,項(xiàng)目成員參與計(jì)劃制定的過程如何促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)習(xí)得的內(nèi)部作用機(jī)理,尚缺乏系統(tǒng)性的解釋。本文從知識(shí)視角,結(jié)合構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論與認(rèn)知理論的主要觀點(diǎn),探究計(jì)劃制定與項(xiàng)目成員經(jīng)驗(yàn)習(xí)得兩個(gè)過程之間的內(nèi)在作用機(jī)理。在文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上,研究首先借助QSR Nvivo軟件工具對(duì)39位項(xiàng)目成員的深度訪談數(shù)據(jù)進(jìn)行內(nèi)容分析,得到了項(xiàng)目成員經(jīng)驗(yàn)概念內(nèi)涵和知識(shí)維度的開發(fā),并形成了對(duì)于經(jīng)驗(yàn)習(xí)得過程和影響要素的初步理解。進(jìn)而采用探索性的多案例研究方法,通過扎根理論對(duì)七個(gè)典型案例的素材資料進(jìn)行編碼分析,剖析了計(jì)劃制定對(duì)于項(xiàng)目成員經(jīng)驗(yàn)習(xí)得的作用關(guān)系。研究結(jié)果表明,在項(xiàng)目情境中,計(jì)劃制定通過知識(shí)框架、行動(dòng)框架、分析框...

【文章頁數(shù)】：70 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究背景
        1.1.1 現(xiàn)實(shí)背景
        1.1.2 理論背景
    1.2 研究意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 實(shí)踐意義
    1.3 研究目標(biāo)和內(nèi)容
        1.3.1 研究目標(biāo)
        1.3.2 研究?jī)?nèi)容
    1.4 研究方法和技術(shù)路線
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 技術(shù)路線
2 相關(guān)概念與文獻(xiàn)綜述
    2.1 項(xiàng)目計(jì)劃
        2.1.1 項(xiàng)目計(jì)劃的概念
        2.1.2 項(xiàng)目計(jì)劃的作用
        2.1.3 項(xiàng)目計(jì)劃的制定過程
    2.2 經(jīng)驗(yàn)習(xí)得
        2.2.1 經(jīng)驗(yàn)的概念
        2.2.2 經(jīng)驗(yàn)的要素與特性
        2.2.3 經(jīng)驗(yàn)習(xí)得過程
    2.3 計(jì)劃制定與經(jīng)驗(yàn)習(xí)得
        2.3.1 計(jì)劃理論中的經(jīng)驗(yàn)
        2.3.2 經(jīng)驗(yàn)理論中的計(jì)劃
    2.4 研究框架
3 項(xiàng)目成員經(jīng)驗(yàn)的概念開發(fā)
    3.1 研究設(shè)計(jì)
        3.1.1 研究方法
        3.1.2 訪談樣本
        3.1.3 數(shù)據(jù)收集
    3.2 基于內(nèi)容分析法的概念開發(fā)
        3.2.1 節(jié)點(diǎn)編碼
        3.2.2 群組分類
        3.2.3 主題提煉
4 計(jì)劃制定與項(xiàng)目成員經(jīng)驗(yàn)習(xí)得的作用關(guān)系研究
    4.1 研究設(shè)計(jì)
        4.1.1 研究方法
        4.1.2 案例樣本選擇
        4.1.3 信度與效度
    4.2 單案例研究
        4.2.1 開放式編碼
        4.2.2 主軸編碼
        4.2.3 選擇性編碼
    4.3 多案例研究
        4.3.1 案例內(nèi)分析
        4.3.2 跨案例分析
    4.4 基于多路徑的作用關(guān)系分析
        4.4.1 基于知識(shí)框架的作用機(jī)理
        4.4.2 基于行動(dòng)框架的作用機(jī)理
        4.4.3 基于分析框架的作用機(jī)理
        4.4.4 作用模型的迭代循環(huán)
5 結(jié)論與展望
    5.1 研究結(jié)論
    5.2 研究建議
        5.2.1 面向三條路徑的學(xué)習(xí)策略
        5.2.2 面向兩類要素的學(xué)習(xí)策略
    5.3 研究創(chuàng)新點(diǎn)與展望
        5.3.1 研究創(chuàng)新點(diǎn)
        5.3.2 局限與展望
參考文獻(xiàn)
附錄A 訪談提綱
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文情況和取得的科研成果
致謝



本文編號(hào)：3779689