《工程項目管理》作為工程管理的核心專業(yè)課程具有較強的實踐性和綜合性,對培養(yǎng)滿足"新型工業(yè)化、中國建造"需要的應(yīng)用型人才發(fā)揮重要作用。本文在分析課程現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,結(jié)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)及社會行業(yè)需求從豐富教學(xué)內(nèi)容、反向設(shè)計教學(xué)過程、以學(xué)生為中心創(chuàng)新教學(xué)方法、建立全面課程評價體系四個方面進行教學(xué)改革探究。旨在形成以培養(yǎng)能力為目標(biāo)、以教授知識為核心、以提高素質(zhì)為關(guān)鍵的教學(xué)模式。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、課程現(xiàn)狀分析
    (一)課程綜合性強,教學(xué)內(nèi)容選擇欠妥
    (二)課程實踐性強,教學(xué)設(shè)計重理輕實
    (三)教學(xué)方法陳舊,授課效果不佳
    (四)考核方式單一,課程評價不全面
二、教學(xué)改革探究
    (一)重構(gòu)知識體系,豐富教學(xué)內(nèi)容
    (二)以目標(biāo)為導(dǎo)向,反向設(shè)計教學(xué)過程
    (三)以學(xué)生為中心,創(chuàng)新教學(xué)方法
    (四)以系統(tǒng)化為目標(biāo),構(gòu)建全面評價體系
三、結(jié)語



本文編號：3742354