《工程項目管理》作為工程管理的核心專業(yè)課程具有較強的實踐性和綜合性,對培養(yǎng)滿足"新型工業(yè)化、中國建造"需要的應用型人才發(fā)揮重要作用。本文在分析課程現(xiàn)狀的基礎上,結合應用型人才培養(yǎng)目標及社會行業(yè)需求從豐富教學內(nèi)容、反向設計教學過程、以學生為中心創(chuàng)新教學方法、建立全面課程評價體系四個方面進行教學改革探究。旨在形成以培養(yǎng)能力為目標、以教授知識為核心、以提高素質為關鍵的教學模式。

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【文章目錄】：
一、課程現(xiàn)狀分析
    (一)課程綜合性強,教學內(nèi)容選擇欠妥
    (二)課程實踐性強,教學設計重理輕實
    (三)教學方法陳舊,授課效果不佳
    (四)考核方式單一,課程評價不全面
二、教學改革探究
    (一)重構知識體系,豐富教學內(nèi)容
    (二)以目標為導向,反向設計教學過程
    (三)以學生為中心,創(chuàng)新教學方法
    (四)以系統(tǒng)化為目標,構建全面評價體系
三、結語



本文編號：3742354