基于多爾4R課程觀,建立了"工程項(xiàng)目管理"課程4R考核評(píng)價(jià)體系。構(gòu)建了3層次的"工程項(xiàng)目管理"課程考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,提出學(xué)生學(xué)習(xí)效果可由知識(shí)"豐富性""回歸性""關(guān)聯(lián)性"和"嚴(yán)密性"4個(gè)二級(jí)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)。最后,對(duì)指標(biāo)體系在學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定中的實(shí)現(xiàn)途徑進(jìn)行了設(shè)計(jì)。 

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【文章目錄】：
一、引言
二、“工程項(xiàng)目管理”課程特點(diǎn)
三、多爾的“4R”課程觀及“工程項(xiàng)目管理”課程4R考評(píng)體系
    （一）考核指標(biāo)體系
    （二）實(shí)現(xiàn)途徑
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]分組教學(xué)與過程考核在工程項(xiàng)目管理課程中的應(yīng)用[J]. 姜屏.  山西建筑. 2015(02)
[2]多爾的“4R”原則及其在英美文學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用[J]. 孫媛.  教育探索. 2014(11)
[3]工程項(xiàng)目管理課程案例教學(xué)法研究[J]. 方光秀.  延邊大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2013(04)
[4]“工程項(xiàng)目管理”課程教學(xué)創(chuàng)新改革之探析[J]. 謝丹鳳,郭樹榮.  中國(guó)電力教育. 2010(34)



本文編號(hào)：3686034