在"金課"體系下,要求各專業(yè)完成具有挑戰(zhàn)性、創(chuàng)新性的課程建設(shè)。面對(duì)這一要求,機(jī)制專業(yè)在項(xiàng)目管理課程開設(shè)方面還應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)研究�；谶@種認(rèn)識(shí),文章結(jié)合機(jī)制專業(yè)項(xiàng)目管理課程教學(xué)要求,從教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)、強(qiáng)調(diào)自主探索和優(yōu)化教學(xué)方法三個(gè)方面提出了課程教學(xué)策略,希望能夠使機(jī)制專業(yè)教學(xué)達(dá)到"金課"建設(shè)要求。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(15)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
引言
一、“金課”體系下機(jī)制專業(yè)項(xiàng)目管理教學(xué)要求
二、“金課”體系下機(jī)制專業(yè)項(xiàng)目管理教學(xué)策略
    （一）重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容
    （二）強(qiáng)調(diào)自主探索
    （三）優(yōu)化教學(xué)方法
結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]面向機(jī)械工程背景不同專業(yè)及類型模塊化項(xiàng)目管理課程體系研究與實(shí)踐[J]. 倪霖.  科教文匯(下旬刊). 2018(11)
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本文編號(hào)：3604783