進(jìn)入21世紀(jì),缺乏身體活動(dòng)已成為全球范圍內(nèi)死亡的第四位危險(xiǎn)因素,被視為世界性的問(wèn)題,且根據(jù)最新調(diào)查顯示,我國(guó)大學(xué)生身體素質(zhì)繼續(xù)呈現(xiàn)下降趨勢(shì),肥胖學(xué)生增加,究其原因,主要是缺乏對(duì)大學(xué)生課外體育鍛煉的有效管理而導(dǎo)致身體活動(dòng)不足和體質(zhì)下降。本文作者基于對(duì)王一民主持的全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題2012年度教育部重點(diǎn)課題研究成果和2018年教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目研究?jī)?nèi)容與實(shí)踐的學(xué)習(xí),旨在采用體育課外問(wèn)卷打卡組織大學(xué)生應(yīng)用健身量等級(jí)的實(shí)驗(yàn)研究,目的在于探討健身量等級(jí)作為個(gè)人健身管理技術(shù)和組織管理制度的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。本文采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法和對(duì)比分析等研究方法,以選修華中師范大學(xué)時(shí)尚健身操舞課的2018級(jí)大二女學(xué)生為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,并分為實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班,在實(shí)驗(yàn)前后對(duì)學(xué)生的身體機(jī)能、身體形態(tài)、身體素質(zhì)、身體成分、體育學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度的心理問(wèn)卷以及實(shí)驗(yàn)班每周健身量等級(jí)打卡數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一的測(cè)試、統(tǒng)計(jì)和整理,并將所獲得的數(shù)據(jù)結(jié)果用SPSS 20.0進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)比,全面分析在學(xué)生體育課外進(jìn)行健身量等級(jí)問(wèn)卷打卡,能否有效促進(jìn)學(xué)生積極參與課外體育鍛煉,提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,... 

【文章來(lái)源】：華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：71 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖５．１每周健身量等級(jí)打卡分值統(tǒng)計(jì)折線圖??通過(guò)圖５．１可以看出：借助趨勢(shì)線出現(xiàn)先增后減的曲線變化，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)班３０位??學(xué)生從第一周到第十七周每周健身量等級(jí)問(wèn)卷打卡分值處于逐漸提高至達(dá)到峰值??

圖５．２每周健身量等級(jí)為欠量級(jí)和基準(zhǔn)級(jí)的打卡人數(shù)統(tǒng)計(jì)折線圖??由于每周具體的健身量等級(jí)問(wèn)卷打卡情況可直接通過(guò)該等級(jí)的打卡人數(shù)得以??反饋，故不對(duì)其進(jìn)行賦分統(tǒng)計(jì)，通過(guò)圖５．２可以看出：每周欠量級(jí)的打卡人數(shù)總體??

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]對(duì)“打卡文化”熱的冷思考[J]. 周瑤.  人民論壇. 2019(33)
[2]App“打卡”新機(jī)制對(duì)大學(xué)生體質(zhì)健康的影響——以安徽中醫(yī)藥大學(xué)為例[J]. 劉昳,胡俊.  合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019(03)
[3]大學(xué)生體質(zhì)弱 多所大學(xué)推“跑步打卡”[J].   課堂內(nèi)外創(chuàng)新作文(高中版). 2016(10)
[4]大學(xué)生課外體育鍛煉習(xí)慣缺失原因與對(duì)策研究[J]. 王一民.  武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(08)
[5]大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)與生命意義感關(guān)系[J]. 丁思遠(yuǎn),肖蓉,張照.  中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生. 2016(03)
[6]2014年全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研結(jié)果[J].   中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生. 2015(12)
[7]校園智能長(zhǎng)跑自助管理系統(tǒng)應(yīng)用于高校陽(yáng)光長(zhǎng)跑的實(shí)證研究——以南京曉莊學(xué)院實(shí)施情況為例[J]. 張學(xué)海.  四川體育科學(xué). 2014(02)
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[9]校園網(wǎng)輔助大學(xué)生課外體育鍛煉的研究[J]. 譚小芳.  運(yùn)動(dòng). 2013(11)
[10]對(duì)高校課外體育鍛煉彈性管理之研究[J]. 姜桂萍.  北京體育大學(xué)學(xué)報(bào). 2005(09)

博士論文
[1]我國(guó)中小學(xué)體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革的研究[D]. 汪曉贊.華東師范大學(xué) 2005

碩士論文
[1]河南省高等師范院校課余體育鍛煉信息化管理研究[D]. 靳浩然.河南大學(xué) 2019
[2]大數(shù)據(jù)時(shí)代下高校課余體育鍛煉智能管理研究[D]. 程佳妮.陜西師范大學(xué) 2018
[3]中日大學(xué)生體質(zhì)健康及生活習(xí)慣的比較研究[D]. 劉少潔.華東師范大學(xué) 2016
[4]大學(xué)生體育學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià)內(nèi)容研究與量表研制[D]. 屈鑫淼.河南大學(xué) 2015
[5]不同運(yùn)動(dòng)量對(duì)絕經(jīng)后女性心血管疾病危險(xiǎn)因素的干預(yù)研究[D]. 李萌.北京體育大學(xué) 2013
[6]游泳公選課不同練習(xí)目標(biāo)與運(yùn)動(dòng)量對(duì)大學(xué)生身體自尊水平影響的研究[D]. 陳婷.華東師范大學(xué) 2009
[7]新疆高師不同運(yùn)動(dòng)量等級(jí)大學(xué)生心理健康狀況的分析比較[D]. 黃春梅.新疆師范大學(xué) 2006



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