自改革開(kāi)放尤其是本世紀(jì)以來(lái),城市化已成為國(guó)家或地區(qū)工業(yè)化和現(xiàn)代化進(jìn)程中的必然要求,這將必然促使部分城市及地區(qū)形成高密度環(huán)境。加之教育用地趨于緊缺,適齡兒童數(shù)量日益增長(zhǎng),高密度城市環(huán)境下的中小學(xué)校設(shè)計(jì)成為了現(xiàn)階段亟待解決的課題。此外,在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的背景下,靈活、開(kāi)放的校園空間得到重視,這對(duì)原本就用地緊張的校園環(huán)境提出了更高的要求。筆者以城市高密度環(huán)境為出發(fā)點(diǎn),以高密度建筑的設(shè)計(jì)策略為指導(dǎo),通過(guò)文獻(xiàn)研究、實(shí)地調(diào)研、案例分析,探索中小學(xué)校綜合體的設(shè)計(jì)方法。本文首先分析中小學(xué)校發(fā)展歷程和高密度城市環(huán)境中的中小學(xué)�，F(xiàn)狀,總結(jié)中小學(xué)校面臨的緊迫問(wèn)題和成因。隨后,分析不同時(shí)期高密度建筑設(shè)計(jì)理論和實(shí)踐的發(fā)展歷程,提取高密度建筑的主要設(shè)計(jì)策略,并結(jié)合中小學(xué)校現(xiàn)狀分析策略適應(yīng)性,提出中小學(xué)校綜合體設(shè)計(jì)的適應(yīng)性策略。之后,分類總結(jié)中小學(xué)校綜合體的功能空間要素,分析其功能空間特點(diǎn),并結(jié)合策略解析實(shí)際案例。最后,根據(jù)策略提出中小學(xué)校綜合體的設(shè)計(jì)原則,并從合理布局形態(tài)、功能復(fù)合及空間立體、空間場(chǎng)所品質(zhì)提升這三方面總結(jié)中小學(xué)校綜合體設(shè)計(jì)方法,并用其指導(dǎo)北大附中西三旗學(xué)校的方案設(shè)計(jì)。本文將高密度建筑設(shè)計(jì)策略應(yīng)用... 

【文章來(lái)源】：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)內(nèi)蒙古自治區(qū)

【文章頁(yè)數(shù)】：117 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

七八十年代中小學(xué)校Fig.2-1TypicalSpatialLayoutofPrimaryan

內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文12圖2-1七八十年代中小學(xué)校的典型空間布局形式Fig.2-1TypicalSpatialLayoutofPrimaryandSecondarySchoolsin1970sand1980s圖片來(lái)源：筆者根據(jù)《建筑設(shè)計(jì)資料集》繪制北京百子灣第十七中學(xué)的教學(xué)樓是典型的一字型布局。該學(xué)校位于北京的東四環(huán)外，辦學(xué)規(guī)模為24班，占地面積25700平方米。在整體的設(shè)計(jì)布局時(shí)，校園用地被分為南北兩塊，北側(cè)教學(xué)樓沿東西方向布置，建筑南側(cè)沿東西方向布置400米跑道及部分活動(dòng)場(chǎng)地。校園布局松散，教學(xué)樓的形制單一，布局較為呆板（如圖2-2）。上海行知中學(xué)的教學(xué)樓是典型的圍院型布局形式。該學(xué)校辦學(xué)規(guī)模為24班，占地面積41360平方米，建筑面積11188平方米。校園主要分為兩個(gè)部分，西側(cè)為教學(xué)及生活區(qū)，東部為南北向布置的400米環(huán)形跑道。整棟教學(xué)樓通過(guò)圍院型的布局營(yíng)造了三個(gè)院落，并且院落尺度有所區(qū)別�？偟膩�(lái)說(shuō)，校園布局松散，建筑雖有所變化但形式依舊不夠靈活，空間形式比較單一（如圖2-3）。圖2-2北京百子灣第十七中學(xué)一字型布局Fig.2-2BeijingBaiziwanSeventeenthMiddleSchoolLayout圖片來(lái)源：筆者根據(jù)《中小學(xué)校設(shè)計(jì)》繪制圖2-3上海行知中學(xué)圍院型布局Fig.2-3ShanghaiXingzhiMiddleSchoolLayout圖片來(lái)源：筆者根據(jù)《中小學(xué)校設(shè)計(jì)》繪制一字型圍院型

內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文12圖2-1七八十年代中小學(xué)校的典型空間布局形式Fig.2-1TypicalSpatialLayoutofPrimaryandSecondarySchoolsin1970sand1980s圖片來(lái)源：筆者根據(jù)《建筑設(shè)計(jì)資料集》繪制北京百子灣第十七中學(xué)的教學(xué)樓是典型的一字型布局。該學(xué)校位于北京的東四環(huán)外，辦學(xué)規(guī)模為24班，占地面積25700平方米。在整體的設(shè)計(jì)布局時(shí)，校園用地被分為南北兩塊，北側(cè)教學(xué)樓沿東西方向布置，建筑南側(cè)沿東西方向布置400米跑道及部分活動(dòng)場(chǎng)地。校園布局松散，教學(xué)樓的形制單一，布局較為呆板（如圖2-2）。上海行知中學(xué)的教學(xué)樓是典型的圍院型布局形式。該學(xué)校辦學(xué)規(guī)模為24班，占地面積41360平方米，建筑面積11188平方米。校園主要分為兩個(gè)部分，西側(cè)為教學(xué)及生活區(qū)，東部為南北向布置的400米環(huán)形跑道。整棟教學(xué)樓通過(guò)圍院型的布局營(yíng)造了三個(gè)院落，并且院落尺度有所區(qū)別�？偟膩�(lái)說(shuō)，校園布局松散，建筑雖有所變化但形式依舊不夠靈活，空間形式比較單一（如圖2-3）。圖2-2北京百子灣第十七中學(xué)一字型布局Fig.2-2BeijingBaiziwanSeventeenthMiddleSchoolLayout圖片來(lái)源：筆者根據(jù)《中小學(xué)校設(shè)計(jì)》繪制圖2-3上海行知中學(xué)圍院型布局Fig.2-3ShanghaiXingzhiMiddleSchoolLayout圖片來(lái)源：筆者根據(jù)《中小學(xué)校設(shè)計(jì)》繪制一字型圍院型

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高密度城市設(shè)計(jì)中的健康策略及重要研究問(wèn)題[J]. 陳威.  西部人居環(huán)境學(xué)刊. 2018(04)
[2]垂直書院——蘇州科技城實(shí)驗(yàn)小學(xué)設(shè)計(jì)手記[J]. 張斌,李碩.  建筑學(xué)報(bào). 2017(06)
[3]21世紀(jì)以來(lái)中美兩國(guó)教師教育研究現(xiàn)狀及趨勢(shì)——基于《教師教育研究》和JTE的文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)分析[J]. 姜凡.  現(xiàn)代教育管理. 2016(07)
[4]“緊縮城市”中高密度城市環(huán)境的建筑設(shè)計(jì)補(bǔ)償方式研究[J]. 宋敏.  華中建筑. 2015(01)
[5]新陳代謝:立足當(dāng)下暢想未來(lái)——UIA第24屆世界建筑師大會(huì)未來(lái)都市展觀感[J]. 王蔚,歐雄全,魏春雨.  新建筑. 2012(03)
[6]城市高密度環(huán)境下的建筑學(xué)思考[J]. 董春方.  建筑學(xué)報(bào). 2010(04)
[7]香港的高密度和環(huán)境可持續(xù)性——一個(gè)關(guān)于未來(lái)的個(gè)人設(shè)想[J]. 吳恩融,孫凌波.  世界建筑. 2007(10)
[8]院落式布局在現(xiàn)代公共建筑中的適用性探討[J]. 聶蕊,李建華,仲德崑.  江蘇建筑. 2005(01)
[9]適應(yīng)素質(zhì)教育的新型中小學(xué)建筑形態(tài)探討（上）——中小學(xué)建筑的發(fā)展及其動(dòng)向[J]. 李志民.  西安建筑科技大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2000(03)
[10]適應(yīng)素質(zhì)教育的新型中小學(xué)建筑形態(tài)探討（下）——新型中小學(xué)建筑空間及環(huán)境特征[J]. 李志民.  西安建筑科技大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2000(03)

博士論文
[1]城市高密度地區(qū)地下空間開(kāi)發(fā)策略研究[D]. 萬(wàn)漢斌.天津大學(xué) 2013

碩士論文
[1]基礎(chǔ)教育空間復(fù)合化設(shè)計(jì)研究[D]. 劉惠惠.大連理工大學(xué) 2018
[2]集約化城市背景下中等職業(yè)學(xué)校規(guī)劃設(shè)計(jì)[D]. 周璐.東南大學(xué) 2018
[3]基于高建筑密度的多層小區(qū)居住環(huán)境設(shè)計(jì)研究[D]. 苗若昕.鄭州大學(xué) 2018
[4]城市小學(xué)集約化設(shè)計(jì)策略研究[D]. 倪紹焜.南京工業(yè)大學(xué) 2018
[5]高密度城區(qū)小學(xué)校園及建筑的豎向空間利用研究[D]. 鄭立桐.華中科技大學(xué) 2017
[6]全面二孩政策背景下上海城鎮(zhèn)生育保險(xiǎn)制度改革研究[D]. 朱佳婕.東華大學(xué) 2017
[7]緊縮城市下高密度建筑的空間補(bǔ)償方法研究[D]. 李奕南.青島理工大學(xué) 2016
[8]基于空間使用效率的中學(xué)校園建筑集約化設(shè)計(jì)策略[D]. 李泓序.重慶大學(xué) 2016
[9]城市中小學(xué)校園空間集約化設(shè)計(jì)策略研究[D]. 杜宇昂.華南理工大學(xué) 2016
[10]集約化理念下的中學(xué)教學(xué)中心區(qū)設(shè)計(jì)研究[D]. 趙志祥.重慶大學(xué) 2015



本文編號(hào)：3519371