為了突破傳統(tǒng)教學(xué)模式無法更好地適應(yīng)現(xiàn)代化人才需求的瓶頸,應(yīng)用最新的科技成果——BIM技術(shù),基于節(jié)點法項目管理理論,構(gòu)建節(jié)點法全過程項目管理虛擬仿真教學(xué)平臺,應(yīng)用于工程項目管理課程的教學(xué)實踐中。通過對工程建設(shè)階段、節(jié)點的分析,對工程項目管理模式化、標(biāo)準(zhǔn)化、信息化的管控設(shè)計,策劃了節(jié)點法全過程項目管理虛擬仿真教學(xué)平臺的開發(fā)方案。這種新的教學(xué)模式開辟了提高教學(xué)質(zhì)量的新路徑,探索了新的技術(shù)條件下工程項目管理課程教學(xué)的新理念、新方法,使教學(xué)由抽象到具體,使學(xué)生由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí),進而培養(yǎng)了學(xué)生具備工程項目管理從局部成功走向整體成功的管理理念。 

【文章來源】：項目管理技術(shù). 2020,18(02)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

節(jié)點法全過程管控模式圖

(1)設(shè)計原則。以節(jié)點法項目管理理論為依據(jù)，將全過程項目管理分為項目設(shè)計、項目招標(biāo)、項目施工三大管理節(jié)點，對應(yīng)每個管理節(jié)點確定重點工作內(nèi)容和工作流程，做到節(jié)點清晰、相互銜接、閉環(huán)管理。基于BIM技術(shù)，仿真模擬各節(jié)點、各流程工作，充分展示各節(jié)點、各流程工作的超前性、可視性，通過模擬分析驗證節(jié)點、流程設(shè)計的合理性。節(jié)點法全過程項目管理平臺要動靜態(tài)相結(jié)合，以資料管理來表達靜態(tài)的節(jié)點管理，以仿真模擬來表達動態(tài)的流程管控。以節(jié)點法項目管理模式“組織決定規(guī)則、目標(biāo)指導(dǎo)行動、過程控制結(jié)果、結(jié)果提升管理”為指導(dǎo)思想，實現(xiàn)節(jié)點法BIM全過程項目管理平臺的組織管理模式化、管控過程標(biāo)準(zhǔn)化、評價方法信息化。

節(jié)點法全過程項目管理平臺功能架構(gòu)

【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于BIM技術(shù)的節(jié)點法設(shè)計管理模式探索[J]. 蔡嘉明,鐘文武,王松江.  昆明理工大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版). 2017(04)
[2]建筑協(xié)同設(shè)計中的BIM模型管理機制探索[J]. 王勇,李久林,張建平.  土木建筑工程信息技術(shù). 2014(06)



本文編號：3517667