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A項目團隊激勵問題研究

發(fā)布時間:2017-03-31 10:02

  本文關(guān)鍵詞:A項目團隊激勵問題研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:知識經(jīng)濟時代,企業(yè)經(jīng)營環(huán)境變得更加復(fù)雜多變,尤其是以高新技術(shù)、“互聯(lián)網(wǎng)+”為代表的新經(jīng)濟形態(tài)迅速崛起,亟需企業(yè)不斷提高應(yīng)變能力,靈活地面對市場動態(tài),持續(xù)增強核心競爭力,在激烈的產(chǎn)品與服務(wù)競爭中求得生存與發(fā)展。于是,項目團隊憑借獨有的組織優(yōu)勢被諸多知名公司所青睞,并廣泛應(yīng)用于實踐。項目團隊作為項目管理主體,其在工作中投入程度勢必會直接影響到該項目最終實施效果。建立健全項目團隊激勵機制,持續(xù)強化有效激勵,有助于深化團隊合作程度,也是保持項目團隊永葆活力與競爭力的先決條件。然而,隨著項目復(fù)雜度增加、成員多樣性增強,有些項目團隊的聚合力在降低、工作積極性在弱化。如何通過有效激勵,打造與維系富有活力且高效率的項目團隊,讓參與其中的不同背景的個體彼此認同,開展一致行動,已然是現(xiàn)階段團隊管理與建設(shè)的核心任務(wù)。在本文的研究過程中,涉及到的研究方法包括采用文獻研究法、問卷調(diào)查法與綜合分析法,并以A項目團隊為研究對象,以赫茨伯格的雙因素激勵理論為分析框架,就項目團隊存在的激勵問題進行深入挖掘,以達到項目進展與成員發(fā)展的雙贏效應(yīng),進而促進項目團隊整體績效的最優(yōu)化。除緒論與結(jié)論外,本研究大致可以分為四個部分:第一部分,主要解釋項目團隊激勵的相關(guān)概念以及弗雷德里克·赫茲伯格的雙因素激勵理論;第二部分,以A項目團隊為個案,重點研究當下此類項目團隊的激勵現(xiàn)狀及存在問題;第三部分,針對激勵問題,基于雙因素激勵理論的視角,深入探索內(nèi)在成因;第四部分,從激勵與保健兩個方面,探索加強與改進項目團隊激勵的有效途徑,增強團隊成員的工作滿意度,以期對項目團隊競爭發(fā)展有所啟發(fā)。
【關(guān)鍵詞】:雙因素理論 項目團隊 激勵
【學位授予單位】:吉林大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2016
【分類號】:F272.92
【目錄】:
  • 摘要4-5
  • Abstract5-10
  • 第1章 緒論10-18
  • 1.1 研究背景及其意義10-11
  • 1.1.1 研究背景10-11
  • 1.1.2 研究意義11
  • 1.2 國內(nèi)外研究狀況11-15
  • 1.2.1 國外研究狀況11-14
  • 1.2.2 國內(nèi)研究狀況14-15
  • 1.3 研究內(nèi)容與技術(shù)路線15-16
  • 1.3.1 研究內(nèi)容15-16
  • 1.3.2 技術(shù)路線16
  • 1.4 研究方法16-17
  • 1.5 創(chuàng)新點與不足17-18
  • 第2章 基本概念界定與赫茲伯格雙因素激勵理論18-23
  • 2.1 基本概念界定18-19
  • 2.1.1 項目團隊18
  • 2.1.2 激勵18-19
  • 2.2 赫茨伯格雙因素激勵理論19-23
  • 2.2.1 赫茨伯格雙因素激勵理論的基本內(nèi)涵19-20
  • 2.2.2 赫茨伯格雙因素激勵理論在項目團隊激勵中的應(yīng)用20-23
  • 第3章A項目團隊激勵現(xiàn)狀與存在問題23-34
  • 3.1 A項目團隊概況23-27
  • 3.1.1 A項目簡介23
  • 3.1.2 A項目團隊總體情況23-25
  • 3.1.3 A項目團隊人力資源管理狀況25-27
  • 3.2 A項目團隊激勵現(xiàn)狀分析27-29
  • 3.2.1 問卷設(shè)計27
  • 3.2.2 A項目團隊激勵因素數(shù)據(jù)分析27-29
  • 3.3 A項目團隊激勵存在的主要問題29-34
  • 3.3.1 員工滿意度偏低29-31
  • 3.3.2 職業(yè)倦怠現(xiàn)象存在31-32
  • 3.3.3 人才流失嚴重32-34
  • 第4章 A項目團隊激勵問題的原因分析34-42
  • 4.1 保健因素缺失,致使激勵難以達到預(yù)期效果34-38
  • 4.1.1 薪酬體系不合理34-35
  • 4.1.2 考核機制不科學35-36
  • 4.1.3 獎懲不規(guī)范36-37
  • 4.1.4 和諧團隊文化的缺失37
  • 4.1.5 團隊溝通不順暢37-38
  • 4.2 激勵因素受限,致使激勵有效性明顯不足38-42
  • 4.2.1 職業(yè)發(fā)展規(guī)劃缺失38-39
  • 4.2.2 團隊教育培訓(xùn)被忽視39
  • 4.2.3 員工晉升渠道受限39-40
  • 4.2.4 工作缺乏挑戰(zhàn)性40-41
  • 4.2.5 員工責任意識弱41-42
  • 第5章 雙因素理論視角下A項目團隊強化激勵的途徑探析42-52
  • 5.1 改善保健因素,抑制員工消極情緒42-47
  • 5.1.1 優(yōu)化薪酬體系42-43
  • 5.1.2 改進考核機制43-44
  • 5.1.3 規(guī)范獎懲制度44-45
  • 5.1.4 營造良好的工作環(huán)境45-46
  • 5.1.5 建立暢通的溝通機制46-47
  • 5.2 強化激勵因素,,提高員工滿意度47-52
  • 5.2.1 引入職業(yè)生涯規(guī)劃47-48
  • 5.2.2 高度重視員工培訓(xùn)48-49
  • 5.2.3 發(fā)揮晉升的正向激勵功能49-50
  • 5.2.4 增強工作的挑戰(zhàn)性50
  • 5.2.5 強化員工責任意識50-52
  • 結(jié)論52-53
  • 附錄53-55
  • 參考文獻55-57
  • 致謝57

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  本文關(guān)鍵詞:A項目團隊激勵問題研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。



本文編號:279430

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