本文選題：新教師培訓(xùn) + 項目負(fù)責(zé)人　； 參考：《中小學(xué)管理》2016年02期

【摘要】：本文明確提出新教師培訓(xùn)項目中項目負(fù)責(zé)人的四項主體責(zé)任,并對如何有效落實提出相應(yīng)策略,即重視新教師特征分析及培訓(xùn)需求診斷,構(gòu)建培訓(xùn)理論基礎(chǔ);細(xì)化培訓(xùn)目標(biāo),系統(tǒng)化設(shè)計培訓(xùn)課程;開發(fā)使用培訓(xùn)工具,協(xié)調(diào)管理培訓(xùn)過程。項目負(fù)責(zé)人落實主體責(zé)任,需要培訓(xùn)主管部門建立更完善的項目管理機制、良好的溝通平臺和渠道、健全培訓(xùn)評估制度。
[Abstract]:This paper clearly puts forward the four main responsibilities of the project leaders in the new teacher training project, and puts forward the corresponding strategies on how to carry out the effective implementation, that is, pay attention to the analysis of the characteristics of the new teachers and the diagnosis of the training needs, construct the training theory foundation, and refine the training objectives. Systematic design of training courses; development and use of training tools to coordinate the management of the training process. In order to implement the main responsibility, the project manager needs to establish a better project management mechanism, a good communication platform and channels, and a sound training evaluation system.
【作者單位】： 北京教育學(xué)院初等教育學(xué)院;
【分類號】：G451.2

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本文編號：1891154