本文關(guān)鍵詞：加拿大高校學(xué)生學(xué)習(xí)成果評價:理念和實現(xiàn)路徑——基于安大略省6所院校的實踐

  更多相關(guān)文章： 加拿大 高等教育 學(xué)習(xí)成果評價 質(zhì)量保障

【摘要】：加拿大安大略省將高校學(xué)生學(xué)習(xí)成果評價作為高等教育質(zhì)量保障改革的主要抓手,在省內(nèi)高校中開展了大規(guī)模的成果評價實踐。安大略省高等教育質(zhì)量委員會以構(gòu)建結(jié)果為導(dǎo)向的質(zhì)量評價體系為目標(biāo),選擇6所不同層次和類別的高校展開了學(xué)習(xí)成果評價試點。高校建立試點項目管理制度,采用課程、專業(yè)、學(xué)校逐層推進的方式,實施教、學(xué)、評一體化戰(zhàn)略,開發(fā)專業(yè)化、技術(shù)化的評價工具,確定不同類型的學(xué)習(xí)成果內(nèi)容進行評價。安大略省高校學(xué)生學(xué)習(xí)成果評價的發(fā)展趨勢在于構(gòu)建公認(rèn)的學(xué)生學(xué)習(xí)成果內(nèi)涵體系,開發(fā)可信有效的學(xué)生學(xué)習(xí)成果綜合評價工具,完善學(xué)習(xí)成果評價的配套機制。
【作者單位】： 北京航空航天大學(xué)高等教育研究所;
【基金】：浙江省教育科學(xué)規(guī)劃2015年度重點課題“比較視野下高校學(xué)生學(xué)習(xí)成果外部評價體系研究”(項目編號:2015SB084) 全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度國家重點課題“以學(xué)生為本的高校教育質(zhì)量評價體系研究”(項目編號:AIA130005)
【分類號】：G649.711
【正文快照】： 理念和實現(xiàn)路徑——基于安大略省6所院校的實踐陳凡(北京航空航天大學(xué)高等教育研究所,北京100191)加拿大的高等教育以嚴(yán)謹(jǐn)著稱,教育水平居世界前列。作為教育分權(quán)制國家,加拿大中央政府對高等學(xué)�！坝胸�(zé)無權(quán)”,高校的真正管理者是地方政府。安大略省是加拿大擁有大學(xué)數(shù)量最多

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