本文關(guān)鍵詞：教育資源區(qū)域共建策略及支持平臺研究

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【摘要】：隨著教師教育技術(shù)能力水平的不斷提高以及信息技術(shù)與課程整合進(jìn)程的不斷深入,教師已從純粹的教育資源使用者變成了教育資源的建設(shè)者和應(yīng)用者,教育資源共建成為當(dāng)前教育信息化的熱點問題。為了更好地激勵教師參與到教育資源的建設(shè)中來,本文提出了一種教育資源區(qū)域共建的策略,并在此基礎(chǔ)之上開發(fā)了教育資源區(qū)域共建平臺。
【作者單位】：
【分類號】：TP399
【正文快照】： 一、問題的提出隨著教師教育技術(shù)能力水平的不斷提高以及信息技術(shù)與課程整合進(jìn)程的不斷深入,教師已從原先純粹的教育資源使用者變成了教育資源建設(shè)者和應(yīng)用者,同時,教師對教育資源的需求種類也發(fā)生了變化。原先,教師需要的基本上是素材類資源,以滿足制作課件的需要,而現(xiàn)在,教

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