“名師”專業(yè)自主性發(fā)展的校本管理路徑
本文關(guān)鍵詞:“名師”專業(yè)自主性發(fā)展的校本管理路徑
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【摘要】:正學(xué)校以項(xiàng)目管理的方式可以推動"名師"與周圍同伴實(shí)現(xiàn)互助性發(fā)展,借助于"名師"的專業(yè)引領(lǐng),破解教育教學(xué)改革中的重大問題,以他們的行為對周圍的同伴起到有效的示范。"名師"在實(shí)現(xiàn)自我專業(yè)理想的同時,也會體驗(yàn)到專業(yè)發(fā)展賦予生命的意義。為此,對"名師"實(shí)施項(xiàng)目管理是當(dāng)前"名師"專業(yè)自主性發(fā)展的有效路徑。
【作者單位】: 山東省寧陽一中教育科學(xué)研究所;山東省寧陽第一小學(xué);
【關(guān)鍵詞】: 項(xiàng)目管理 專業(yè)發(fā)展 自主性發(fā)展 團(tuán)隊(duì) 校本課程 教育教學(xué)改革 研究性學(xué)習(xí) 教育成效 互助性 學(xué)業(yè)評價
【基金】:山東省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“以校為本的學(xué)校教育科研的管理與評價研究”的成果之一,課題編號:115JZ126
【分類號】:G471
【正文快照】: 學(xué)校以項(xiàng)目管理的方式可以推動“名師”與周圍同伴實(shí)現(xiàn)互助性發(fā)展,借助于“名師”的專業(yè)引領(lǐng),破解教育教學(xué)改革中的重大問題,以他們的行為對周圍的同伴起到有效的示范。“名師”在實(shí)現(xiàn)自我專業(yè)理想的同時,也會體驗(yàn)到專業(yè)發(fā)展賦予生命的意義。為此,對“名師”實(shí)施項(xiàng)目管理是當(dāng)
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,本文編號:1083496
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