本文關(guān)鍵詞：HPT項(xiàng)目管理:績(jī)效技術(shù)人員的工具與技術(shù)——對(duì)績(jī)效技術(shù)項(xiàng)目過(guò)程模型的修正與重構(gòu)整合

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【摘要】：績(jī)效技術(shù)作為教育技術(shù)的拓展,極大的拓寬了教育技術(shù)的實(shí)踐領(lǐng)域。文章論述了績(jī)效技術(shù)中的項(xiàng)目管理和項(xiàng)目管理的生命周期,并對(duì)權(quán)威的績(jī)效技術(shù)項(xiàng)目的過(guò)程模型進(jìn)行了修正和重構(gòu)。在論述了項(xiàng)目的三重約束理論后,文章嘗試著創(chuàng)造性的提出了績(jī)效技術(shù)的項(xiàng)目管理的整合模型。
【作者單位】： 上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè) 上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)
【關(guān)鍵詞】： 績(jī)效技術(shù) 績(jī)效技術(shù)項(xiàng)目管理 績(jī)效技術(shù)項(xiàng)目的過(guò)程模型
【分類(lèi)號(hào)】：G40-057
【正文快照】： 導(dǎo)言隨著教育技術(shù)領(lǐng)域的實(shí)踐越來(lái)越廣泛,一般管理理論在教育技術(shù)的實(shí)踐領(lǐng)域中得到了廣泛的應(yīng)用,與此應(yīng)用的同時(shí),它們又適用了教育技術(shù)領(lǐng)域本身的特點(diǎn)。而隨著作為教育技術(shù)實(shí)踐領(lǐng)域之一的績(jī)效技術(shù)項(xiàng)目的數(shù)量和復(fù)雜度的增加,績(jī)效技術(shù)人員的管理需求也擴(kuò)大了,這客觀上要求我們必

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 郭強(qiáng)華;柏恒;;民營(yíng)企業(yè)公司治理結(jié)構(gòu)與財(cái)務(wù)控制研究——戴夢(mèng)德集團(tuán)公司調(diào)研報(bào)告[A];2008年國(guó)際會(huì)計(jì)與商業(yè)會(huì)議論文集[C];2008年

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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6 羅楊;貴州麻陽(yáng)河國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)管理有效性研究[D];東北林業(yè)大學(xué);2007年

7 田西杰;基于資源觀的企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)控制研究[D];遼寧大學(xué);2007年

8 陳杰;我國(guó)農(nóng)村扶貧資金效率的理論與實(shí)證研究[D];中南大學(xué);2007年

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10 凌四立;大學(xué)學(xué)科群系統(tǒng)演進(jìn)中的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)及其治理研究[D];中南大學(xué);2006年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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6 王小兵;中國(guó)高等教育服務(wù)市場(chǎng)均衡機(jī)制研究[D];湖南師范大學(xué);2005年

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9 蔣聯(lián)明;信息技術(shù)教師人力資源的開(kāi)發(fā)與利用[D];湖南師范大學(xué);2006年

10 李鑫;規(guī)模迅速擴(kuò)張下的研究生培養(yǎng)過(guò)程管理研究[D];河海大學(xué);2006年

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本文編號(hào)：1043493