本文關鍵詞：HPT項目管理:績效技術人員的工具與技術——對績效技術項目過程模型的修正與重構整合

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【摘要】：績效技術作為教育技術的拓展,極大的拓寬了教育技術的實踐領域。文章論述了績效技術中的項目管理和項目管理的生命周期,并對權威的績效技術項目的過程模型進行了修正和重構。在論述了項目的三重約束理論后,文章嘗試著創(chuàng)造性的提出了績效技術的項目管理的整合模型。
【作者單位】： 上海外國語大學教育技術學專業(yè) 上海外國語大學教育技術學專業(yè)
【關鍵詞】： 績效技術 績效技術項目管理 績效技術項目的過程模型
【分類號】：G40-057
【正文快照】： 導言隨著教育技術領域的實踐越來越廣泛,一般管理理論在教育技術的實踐領域中得到了廣泛的應用,與此應用的同時,它們又適用了教育技術領域本身的特點。而隨著作為教育技術實踐領域之一的績效技術項目的數(shù)量和復雜度的增加,績效技術人員的管理需求也擴大了,這客觀上要求我們必

【共引文獻】

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本文編號：1043493