本文關鍵詞：培養(yǎng)全日制物流工程專業(yè)碩士學位研究生實踐能力的總結與建議——以南京郵電大學為例，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：為使物流工程碩士專業(yè)畢業(yè)的研究生實踐能力達到相應專業(yè)的應用性和職業(yè)定向性要求,從構建教育實踐能力培養(yǎng)的課程體系到建立雙導師制、搭建實踐平臺等方面入手,重點對專業(yè)學位研究生的實踐能力進行了培養(yǎng)與挖掘,畢業(yè)生與職業(yè)崗位匹配度較高,取得了顯著成效。在全日制專業(yè)碩士研究生實踐教育中也存在不足,為進一步提高專業(yè)碩士研究生實踐能力,給出逐步改進專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案,精心制訂培養(yǎng)計劃,嚴把專業(yè)學位碩士研究生導師遴選關等建議。
【作者單位】： 南京郵電大學物聯(lián)網(wǎng)學院;
【關鍵詞】： 物流工程 專業(yè)學位 實踐能力
【基金】：江蘇省2014年研究生教育教學改革研究與實踐重點課題“專業(yè)學位研究生教育與職業(yè)銜接研究與實踐”(項目編號:JGLX14-048)
【分類號】：G643;F250-4
【正文快照】： “專業(yè)學位作為社會發(fā)展和科技進步背景下而設置的一種新型學位類型,主要是針對特定職業(yè)領域的需要,培養(yǎng)專業(yè)能力較強的高層次應用型專門人才”。[1]“專業(yè)學位研究生教育的模式和特征較為獨立,與傳統(tǒng)學術型學位相比,具有明確的職業(yè)和專業(yè)指向性”。[2]“1996年4月,國務院學位

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  本文關鍵詞：培養(yǎng)全日制物流工程專業(yè)碩士學位研究生實踐能力的總結與建議——以南京郵電大學為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：419547