培養(yǎng)技術(shù)技能型人才,是職業(yè)教育人才培養(yǎng)的主要目標(biāo);做出特色,是職業(yè)教育影響力提升的關(guān)鍵;產(chǎn)教融合、校企合作,是職業(yè)教育增強(qiáng)內(nèi)涵的主要途徑。本文探討了主要的校企合作模式:校企共建訂單班、引企入校、建立校外實(shí)踐基地、現(xiàn)代學(xué)徒制等,其中現(xiàn)代學(xué)徒制是雙主體育人貫穿全過程的一種模式;以北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院商學(xué)院現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)踐為例,介紹現(xiàn)代學(xué)徒制雙主體育人實(shí)施的流程,并針對(duì)實(shí)施過程中企業(yè)、學(xué)生、學(xué)校遇到的問題,提出三個(gè)層面的建議。 

【文章來源】：時(shí)代經(jīng)貿(mào). 2020,(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【部分圖文】：

校企聯(lián)合制定人才培養(yǎng)方案

企業(yè)崗位培養(yǎng)場(chǎng)景


本文編號(hào)：3359221