對于高職院校的物流專業(yè)群的專業(yè)教學(xué)來說,教師要想將學(xué)賽一體化教學(xué)模式切實(shí)運(yùn)用到日常的課程教學(xué)中,就需要結(jié)合我國物流行業(yè)的前沿發(fā)展趨勢、學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際的教學(xué)要求開展相應(yīng)的教育教學(xué)工作,以此來推動物流專業(yè)群學(xué)生的全面成長成才。因此,本文將在立足高職物流專業(yè)群教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,結(jié)合物流行業(yè)的發(fā)展趨勢、學(xué)情分析等對高職物流專業(yè)群開展學(xué)賽一體化教學(xué)模式的有效教學(xué)展開研究。 

【文章來源】：中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(中旬刊). 2020,(04)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、現(xiàn)狀分析
二、概念界定
    1.學(xué)賽一體化教學(xué)模式
    2.學(xué)賽一體化教學(xué)模式的特點(diǎn)
        (1)目標(biāo)性。
        (2)多元性。
        (3)創(chuàng)新性。
        (4)兼顧性。
三、實(shí)踐舉措研究與應(yīng)用
    1.轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識
    2.“五方聯(lián)動”修訂人才培養(yǎng)方案
    3.修訂物流專業(yè)群核心課程標(biāo)準(zhǔn)
    4.學(xué)賽一體化“三課”改革實(shí)踐
        (1)學(xué)賽一體化課堂教學(xué)改革。
        (2)學(xué)賽一體化課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革。
        (3)學(xué)賽一體化校企雙制育人機(jī)制改革。
四、改革成效
    1.提升物流專業(yè)群人才培養(yǎng)質(zhì)量
    2.提升在校生專業(yè)認(rèn)同感和滿意度
    3.提升畢業(yè)生的就業(yè)競爭力
    4.提升教師專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)
五、結(jié)論與建議



本文編號：3293970