在目前我國社會(huì)發(fā)展的過程中,工匠精神對(duì)于社會(huì)的發(fā)展有著很重要的影響意義,我國深化教學(xué)改革,努力向工匠精神方面逐步發(fā)展。所以本文通過對(duì)于工匠精神進(jìn)行理解,就目前的校企聯(lián)合辦學(xué)的現(xiàn)狀,對(duì)其中引進(jìn)工匠精神所存在的問題進(jìn)行探究,并在此背景下提出相應(yīng)的解決措施,以便更好地加強(qiáng)工匠精神在校企文化聯(lián)合中的應(yīng)用,從而使校企文化聯(lián)合更加和諧化,這樣才能夠促進(jìn)學(xué)生的全方面發(fā)展,從而使學(xué)生成為為社會(huì)為祖國有所貢獻(xiàn)的人才。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2020,7(20)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一 工匠精神
    (一) 內(nèi)涵
    (二) 時(shí)代意義
二 問題
    (一) 文化問題
    (二) 態(tài)度問題
    (三) 理念問題
三 方法
    (一) 增加溝通
    (二) 轉(zhuǎn)變思路
    (三) 加強(qiáng)思政建設(shè)
    (四) 強(qiáng)化實(shí)踐技術(shù)
    (五) 融入工匠精神的現(xiàn)代學(xué)徒制
四 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]工匠精神融入高職教育中的機(jī)制探索[J]. 環(huán)蓉.  教育現(xiàn)代化. 2019(46)
[2]工匠精神融入應(yīng)用型本科物流管理專業(yè)教育探析[J]. 朱雪麗.  物流技術(shù). 2019(05)
[3]將工匠精神融入高職院校實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用研究——以配送管理實(shí)務(wù)課程為例[J]. 謝燦.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2018(29)
[4]基于工匠精神的高職機(jī)械類專業(yè)課程教學(xué)改革研究[J]. 張總.  當(dāng)代教研論叢. 2017(09)
[5]基于工匠精神培養(yǎng)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)課堂教學(xué)改革[J]. 柏小劍.  牡丹. 2017(09)



本文編號(hào)：3293112