在新課程改革不斷深入發(fā)展的今天,基于產(chǎn)教融合的理念,本文將結(jié)合高職院校教學管理經(jīng)驗提出,在對物流專業(yè)學生進行培養(yǎng)時,要與中外校企進行合作,了解其育人模式特征,在探索與實踐中起到良好的培養(yǎng)效果。探索實踐中外校企合作育人模式,可以為學生未來的成長和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。 

【文章來源】：就業(yè)與保障. 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、中外校企合作育人模式特征
二、中外校企合作育人模式探索實踐
    （一）成立指導小組，企業(yè)參與其中
    （二）建立課程體系，強化實習工作
三、中外校企合作育人模式成果
    （一）就業(yè)前景良好，社會認可度高
    （二）教學質(zhì)量提升，企業(yè)積極參與
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]產(chǎn)教融合背景下高職院校中外校企合作育人模式的建設(shè)探究——以四川建院中丹物流管理專業(yè)為例[J]. 王姣姣.  教育科學論壇. 2019(33)
[2]產(chǎn)教融合背景下高職院校校企合作模式探索[J]. 林嘉勝.  新課程研究(中旬刊). 2018(12)
[3]高職教育深化產(chǎn)教融合的經(jīng)驗、問題與對策[J]. 馬樹超,郭文富.  中國高教研究. 2018(04)
[4]新形勢下高校校企合作育人模式探究[J]. 潘廣臣,殷子惠,紀春景,劉宇軒.  當代教育實踐與教學研究. 2018(03)



本文編號：3254011