<正>據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)共有220所高校開設(shè)有物流管理本科專業(yè),其中80%以上是以應(yīng)用型定位設(shè)立人才培養(yǎng)目標(biāo)。這是與物流管理職業(yè)特征與崗位需求相契合的。實(shí)踐調(diào)研揭示,新經(jīng)濟(jì)背景下,"新商科"人才需求應(yīng)運(yùn)而生。在此背景下,物流管理應(yīng)用型人才培養(yǎng)不但更加迫切,而且需要更加重視人才培養(yǎng)模式改革,著力培養(yǎng)符合新商科的應(yīng)用型物流管理人才。目前,我國(guó) 

【文章來源】：中國(guó)物流與采購(gòu). 2020,(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1. 構(gòu)建“產(chǎn)教科創(chuàng)”四維融合的人才培養(yǎng)理論體系
2. 校企合作，開發(fā)產(chǎn)教融合的專業(yè)課程教學(xué)體系
3. 搭建產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái)，建立科教融合提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的育人模式
4. 實(shí)施“多方主體參與”方式，建設(shè)校園產(chǎn)教科創(chuàng)一體化的基地
5. 以結(jié)果導(dǎo)向，通過國(guó)際商科認(rèn)證建立質(zhì)量評(píng)價(jià)體系



本文編號(hào)：3030290