文中基于畢業(yè)生職業(yè)需求的視角,以廣西民族師范學(xué)院畢業(yè)生為調(diào)查對象,主要從專業(yè)知識的實(shí)用性、專業(yè)課程的評價(jià)、實(shí)踐教學(xué)的評價(jià)、在校生應(yīng)具備的職業(yè)能力等方面進(jìn)行問卷調(diào)查,運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法對問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,總結(jié)當(dāng)前物流管理畢業(yè)生對專業(yè)教學(xué)的需求與反饋,為物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)和課程改革提供一些建議,以切實(shí)提高物流管理專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力和就業(yè)競爭力。 

【文章來源】：物流工程與管理. 2020年03期 第153-154+165頁

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 基于職業(yè)需求的物流管理畢業(yè)生教學(xué)反饋調(diào)查設(shè)計(jì)
3 物流管理畢業(yè)生對學(xué)院教學(xué)反饋調(diào)查結(jié)果分析
    3.1 對專業(yè)知識實(shí)用性的評價(jià)
    3.2 對專業(yè)課程的評價(jià)
    3.3 對實(shí)踐教學(xué)重要性評價(jià)
    3.4 在校生需要具備的職業(yè)能力
4 對人才培養(yǎng)及課程改革的啟示
    4.1 設(shè)置合理的教學(xué)課程，滿足學(xué)生對專業(yè)知識的需要
    4.2 增加教學(xué)項(xiàng)目，實(shí)行寬口徑人才培養(yǎng)模式
    4.3 調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，增加物流管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)比重
    4.4 轉(zhuǎn)變思想，提升在校生綜合職業(yè)能力
    4.5 加強(qiáng)操作能力培養(yǎng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]供給側(cè)改革背景下高職院校物流管理人才培養(yǎng)對策研究[J]. 趙連明.  物流工程與管理. 2017(02)
[2]職業(yè)院校物流管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查——基于肇慶市技師學(xué)院物流管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)的調(diào)研報(bào)告[J]. 唐相連.  中外企業(yè)家. 2017(03)
[3]基于就業(yè)導(dǎo)向的高職物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)研究——以云南外事外語職業(yè)學(xué)院為例[J]. 李朝霞.  課程教育研究. 2016(34)
[4]物流管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查研究——以南京工程學(xué)院為例[J]. 李文焱,陳錦茹,陳秀紅,潘丹丹,侯慧.  物流工程與管理. 2016(07)

碩士論文
[1]我國高職院校物流管理人才培養(yǎng)問題及對策研究[D]. 張瑞錦.華僑大學(xué) 2016



本文編號：2897289