我國高職院校飛速發(fā)展了40余年,現已成為社會重要的技術型人才培養(yǎng)平臺。伴隨各類技術的轉型升級,企業(yè)對于人才的質量要求不斷提高,高職院校培養(yǎng)機制由“量”的成長導向“質”的飛躍。實訓樓作為高職院校的基礎建設之一,是校園配套的重中之重,實訓空間的設計質量直接影響實訓教學的效率。目前,我國尚無獨立的實訓空間設計規(guī)范,也沒有完整的實訓空間設計資料集,學術界對實訓空間的研究也相對滯后。本文選擇裝備制造類、電子信息類、財經商貿類與藝術設計類專業(yè)等典型專業(yè),以各專業(yè)實訓空間作為研究對象,通過對高職院校實訓空間的調研與師生們的訪談,以及對新實訓設備信息的收集與梳理,研究各專業(yè)實訓教學的流程,明確各類實訓設備的尺寸與實訓空間的規(guī)模,提出各專業(yè)實訓室的基本平面布置與人均面積指標;同時,結合非正式學習方式的研究,探討實訓空間的現代組織方式;進一步從建筑形態(tài)角度分析實訓建筑樓的組合方式;探索實訓建筑空間的基本組織方式。希望本研究能為高職院校實訓空間設計提供參考,同時也能彌補目前《建筑設計資料集》等權威參考資料中實訓建筑空間設計專篇的缺失。
【學位單位】：合肥工業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2019
【中圖分類】：TU984.14
【文章目錄】：
致謝
摘要
abstract
第一章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究范圍
        1.2.1 高等職業(yè)院校
        1.2.2 實訓空間
        1.2.3 研究專業(yè)范圍
    1.3 高職院校研究現狀
        1.3.1 實訓教育研究
        1.3.2 高職院校工科專業(yè)研究
        1.3.3 高職院校文科專業(yè)研究
    1.4 研究目的與意義
        1.4.1 研究目的
        1.4.2 研究意義
    1.5 研究內容
    1.6 研究方法與框架
        1.6.1 研究方法
        1.6.2 研究框架
第二章 高職教育概況與研究基礎
    2.1 高職教育概況
        2.1.1 高職教育的概念
        2.1.2 高職教育的特征
    2.2 各類專業(yè)概況
        2.2.1 裝備制造類專業(yè)概況
        2.2.2 電子信息類專業(yè)概況
        2.2.3 財經商貿類專業(yè)概況
        2.2.4 藝術設計類專業(yè)概況
    2.3 實訓教學研究概況
        2.3.1 高職實訓教學模式
        2.3.2 高職實訓空間分類
    2.4 教學類空間設計趨勢
        2.4.1 交往性學習
        2.4.2 非正式學習
        2.4.3 展示性學習
    2.5 本章小結
第三章 高職院校實訓空間現狀調查
    3.1 調查概況
        3.1.1 調查目的
        3.1.2 調查成果組織方法
        3.1.3 調查院校基本情況
    3.2 裝備制造類專業(yè)實訓空間調查
        3.2.1 概述
        3.2.2 空間組織
        3.2.3 平面布置
        3.2.4 小結
    3.3 電子信息類專業(yè)實訓空間調查
        3.3.1 概述
        3.3.2 空間組織
        3.3.3 平面布置
        3.3.4 小結
    3.4 財經商貿類專業(yè)實訓空間調查
        3.4.1 概述
        3.4.2 空間組織
        3.4.3 平面布置
        3.4.4 小結
    3.5 藝術設計類專業(yè)實訓空間調查
        3.5.1 概述
        3.5.2 平面布置
        3.5.3 小結
    3.6 本章小結
第四章 高職院校實訓空間設計組成要素
    4.1 實訓流程
        4.1.1 裝備制造大類
        4.1.2 電子信息大類
        4.1.3 財經商貿大類
        4.1.4 藝術設計類
    4.2 功能布置要素
        4.2.1 實訓教學人機尺度
        4.2.2 設備尺寸
    4.3 空間布置要素
        4.3.1 實訓空間組織方式
        4.3.2 豎向組織方式
        4.3.3 教學空間布置方式
        4.3.4 流線組織方式
    4.4 建筑形體要素
        4.4.1 獨棟式
        4.4.2 庭院式
        4.4.3 車間式
    4.5 本章小節(jié)
第五章 實訓空間設計策略探索
    5.1 設計依據
        5.1.1 布局方式與人數
        5.1.2 實訓設備平面圖樣
    5.2 實訓室平面布置
        5.2.1 基本平面布置
        5.2.2 實訓室人均面積
    5.3 實訓空間設計探索
        5.3.1 高職院校實訓空間組織模式
        5.3.2 新實訓空間探索構思
        5.3.3 實訓空間組織探索
        5.3.4 實訓空間平面布置
        5.3.5 數據統(tǒng)計
    5.4 本章小結
第六章 結論與展望
    6.1 結論
        6.1.1 高職院校實訓空間布置人均面積
        6.1.2 高職院校實訓空間布置探索
    6.2 感悟與展望
        6.2.1 研究感悟
        6.2.2 局限與展望
參考文獻
附錄
攻讀碩士學位期間的學術活動及成果情況

【參考文獻】

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本文編號：2854355