一、引言
　　物流管理專中所起到的重要作用。國民經(jīng)濟發(fā)展的各個環(huán)節(jié)幾乎都會涉及到物流，國內(nèi)各種大型活動都需要物流系統(tǒng)的支持，因此，全社會對物流人才的需求也空前的增加。據(jù)教育部的統(tǒng)計數(shù)字，截止2009年在教育部備案或批準設置的物流本科專業(yè)高等學校多達279所，這當中有近232所開設了物流管理專業(yè)，47所開設了物流工程專業(yè)。由于存在巨大的需求，不少中等職業(yè)學校也開設了物流管理專業(yè)，因此各類學校在近幾年培養(yǎng)了大量的學生。隨著物流相關(guān)專業(yè)開設數(shù)量的增加，物流專業(yè)教學質(zhì)量問題也隨即引起了人們的重視。
　　二、物流教學方法現(xiàn)狀
　　現(xiàn)在大多數(shù)的物流本科教學以理論教學為主，對于高等院校的本科生來說，對物流理論的理解有助于其未來進一步提升自身理論水平，可以為科學的物流管理打下堅實的基礎；而對于一些中等職業(yè)學校來說，更加重視學生的實際操作能力的培養(yǎng)，因為中等職業(yè)院校的學生理論基礎較差，通過實際操作能力的培養(yǎng)使其在未來的就業(yè)競爭中獲取一席之地。就以上兩種教學模式來說，都存在一定的弊端：首先，以理論教學為主的院校，學生的理論水平較扎實，但是缺少對物流管理過程中實際操作能力的培養(yǎng)，因此使學生能力得不到均衡的發(fā)展；而以實際操作為主的教學，往往培養(yǎng)的學生只是到如何操作，而對為什么這樣做不理解，不利于其進一步提升，使其自學能力降低。為了克服不同教學模式的弊端，就需要高等學校在理論教學方法上進行改進，其中案例教學法就是其中一種。
　　三、案例教學
　�。ㄒ唬┌咐虒W的機理
　　現(xiàn)代物流與傳統(tǒng)物流相比，更加突出了其系統(tǒng)性，不同的企事業(yè)、不同的時間窗和條件下可以存在多個解決問題的方案。在物流管理的教學過程中，通過使用相關(guān)案例對教學過程以輔導，筆耕論文新浪博客，可以做到理論聯(lián)系實際，便于學生對物流和物流管理理論知識和應用方法的理解。總起來說，案例教學實際上就是幫助學生分析現(xiàn)實生活中的實例，防止學生對純理論學習有空談的感覺，通過案例分析可以把復雜的理論知識簡單化、清晰化。案例教學法選用比較前沿的物流運作管理（比如世界應用物流管理比較成功的沃爾瑪超市、家樂福超市等）和生活中的案例來激發(fā)學生的思維和學習興趣，增強學生的創(chuàng)新意識，使學生在學習過程中真正領(lǐng)悟到物流管理各個環(huán)節(jié)的重要作用，從而使學生由知識的系統(tǒng)積累轉(zhuǎn)變?yōu)橹橇撃艿拈_發(fā)，提升學生解決實際問題的能力。應用案例教學法需要注意的一項內(nèi)容，就是注意案例的選取，一定要是簡單而且是有典型意義的案例。
　　（二）案例教學過程注意事項
　　在應用案例教學過程中需要注意的關(guān)鍵問題有：
　　1、案例準備

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