本文關(guān)鍵詞：基于職業(yè)需求的我國(guó)物流管理人才培訓(xùn)模式研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

南京師范大學(xué) 碩士學(xué)位論文 基于職業(yè)需求的我國(guó)物流管理人才培訓(xùn)模式研究 姓名：周潤(rùn) 申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士 專(zhuān)業(yè)：高等教育學(xué) 指導(dǎo)教師：李星云 座機(jī)電話(huà)號(hào)碼 摘 要 物流業(yè)被看作是2l世紀(jì)的希望產(chǎn)業(yè)，被業(yè)界稱(chēng)為“第三利潤(rùn)源泉”、尚未開(kāi)墾的“黑大 陸”、“國(guó)家經(jīng)濟(jì)的支柱”。但與之相適應(yīng)的人才培養(yǎng)，尤其是物流管理人才的培養(yǎng)，卻未能及 時(shí)跟上我國(guó)物流業(yè)快速發(fā)展的步伐。眾多國(guó)內(nèi)物流企業(yè)正遭遇物流管理人才“瓶頸”的煎熬。 本文在分析人才、物流人才、物流管理人才概念的基礎(chǔ)上，針對(duì)我國(guó)物流管理人彳‘培訓(xùn) 存在的突出問(wèn)題，從我國(guó)物流管理人才供需分析入手，探討了我國(guó)物流管理人才未來(lái)職業(yè)需 求、物流管理人才評(píng)價(jià)體系、國(guó)外物流管理人才培訓(xùn)實(shí)踐與啟示，創(chuàng)造性地提出以“基于職 業(yè)需求的我國(guó)物流管理人才培訓(xùn)模式”來(lái)指導(dǎo)我國(guó)物流管理人才的培訓(xùn)工作�！ㄟ^(guò)個(gè)案實(shí)踐 應(yīng)用表明，通過(guò)持續(xù)調(diào)整、改進(jìn)物流管理人才評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，用基于職業(yè)需求的物流管理人 才培訓(xùn)模式來(lái)指導(dǎo)我國(guó)物流管理人才的培訓(xùn)工作，能很好地解決社會(huì)上職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)中 出現(xiàn)的應(yīng)試培訓(xùn)，在職業(yè)素養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力等方面的培訓(xùn)與鍛煉更具針對(duì)性，畢業(yè)學(xué)員 更能適應(yīng)社會(huì)企業(yè)的需要。 關(guān)鍵詞：人才培訓(xùn)模式：物流管理人才；供需分析i評(píng)價(jià)體系；層次分析法 Abstract asthe21st iscalled‘‘thethird Regarded centuryhopingindustry,modemlogistics profit uncultured“black continent’’and“theof thetalents source”，the pillarcountryeconomy”．But the with ofthe logisticmanagerstraining，cannotup logistics training，especially keep step speedy inChina are from‘、hebottleneck”of development．Manylogisticsenterprises suffering logisti

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