發(fā)布時(shí)間：2017-08-19 17:20

  本文關(guān)鍵詞：分布式領(lǐng)導(dǎo):緣起、內(nèi)涵與實(shí)踐路徑

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【摘要】：20世紀(jì)90年代,隨著學(xué)習(xí)型組織理論在教育領(lǐng)域的運(yùn)用以及西方各國(guó)教育管理體制變革與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)展,分布式領(lǐng)導(dǎo)研究備受關(guān)注。分布式領(lǐng)導(dǎo)主張以集體領(lǐng)導(dǎo)的方式,從組織的各個(gè)層面挖掘優(yōu)秀人才,根據(jù)任務(wù)特點(diǎn)和成員的不同能力,讓領(lǐng)導(dǎo)角色在成員間動(dòng)態(tài)更替,從而充分發(fā)揮每一個(gè)組織成員的技能和才干,讓組織更加靈活高效。它的實(shí)踐需要重塑組織"領(lǐng)導(dǎo)"理念,培育分布式領(lǐng)導(dǎo)的組織文化,重視專(zhuān)業(yè)共同體建設(shè)和組織非正式領(lǐng)導(dǎo)力的開(kāi)發(fā)。
【作者單位】： 山東師范大學(xué)教育學(xué)院;山東財(cái)經(jīng)大學(xué)公共外語(yǔ)教學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 分布式領(lǐng)導(dǎo) 領(lǐng)導(dǎo) 實(shí)踐路徑
【基金】：山東社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題“高校人才管理體制機(jī)制改革推進(jìn)路徑研究——以教師領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)展為策略”(項(xiàng)目編號(hào):14CGLJ62)的階段性研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：C933
【正文快照】： 一、分布式領(lǐng)導(dǎo)的緣起 “分布式領(lǐng)導(dǎo)”這一理念最早于20世紀(jì)50年代末出現(xiàn)在社會(huì)心理學(xué)文獻(xiàn)中。Gibb(1954)在《社會(huì)心理學(xué)》一書(shū)的第一版中提供了有關(guān)分布式領(lǐng)導(dǎo)的組織結(jié)構(gòu)圖。70年代,隨著組織理論的專(zhuān)家和研究者對(duì)環(huán)境認(rèn)知給予了越來(lái)越多的關(guān)注,分布式領(lǐng)導(dǎo)理論得到了進(jìn)一步的

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 藍(lán)善康;;理工科大學(xué)生文化素質(zhì)教育的實(shí)踐路徑[J];新西部(理論版);2012年11期

3 王士霞;;加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生人文教育的實(shí)踐路徑探尋[J];經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊;2012年28期

4 宇濤;郭亞妮;;“四化同步”發(fā)展戰(zhàn)略與實(shí)踐路徑研究——兼論甘肅省“四化同步”的戰(zhàn)略選擇[J];甘肅科技;2014年04期

5 賴?yán)?;創(chuàng)業(yè)教育的理念、核心與實(shí)踐路徑研究[J];沿海企業(yè)與科技;2013年01期

6 李曉麗;;淺談林業(yè)新聞媒體加強(qiáng)行業(yè)服務(wù)能力的實(shí)踐路徑[J];國(guó)家林業(yè)局管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2012年01期

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8 劉玉堂;劉保昌;;文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)的理論體系和實(shí)踐路徑[J];政策;2013年02期

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本文編號(hào)：701968