針對(duì)中美應(yīng)用統(tǒng)計(jì)專業(yè)碩士教育發(fā)展現(xiàn)狀,從培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)年限、培養(yǎng)方案、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、大數(shù)據(jù)豐富了應(yīng)用統(tǒng)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容等6個(gè)方面對(duì)中美應(yīng)用統(tǒng)計(jì)專業(yè)碩士培養(yǎng)體系進(jìn)行了比較分析。在借鑒美國(guó)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)專業(yè)碩士培養(yǎng)體系先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,探討了完善我國(guó)專業(yè)碩士培養(yǎng)體系的措施:首先,培養(yǎng)目標(biāo)要突出實(shí)踐能力;其次,教學(xué)方法要多元化;第三,教學(xué)內(nèi)容要與時(shí)俱進(jìn);第四,對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)控。經(jīng)過(guò)建設(shè),師資隊(duì)伍協(xié)調(diào)發(fā)展,教學(xué)方法得到創(chuàng)新,學(xué)生的實(shí)踐能力得到提升,為政府和企業(yè)輸送了更多的高層次復(fù)合型應(yīng)用統(tǒng)計(jì)人才。

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【文章目錄】：
一、中美應(yīng)用統(tǒng)計(jì)專業(yè)碩士教育的現(xiàn)狀
二、中美應(yīng)用統(tǒng)計(jì)專業(yè)碩士培養(yǎng)體系的比較
    (一)培養(yǎng)目標(biāo)
    (二)培養(yǎng)年限
    (三)培養(yǎng)方案
    (四)教學(xué)方法
    (五)教學(xué)內(nèi)容
三、完善我國(guó)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)專業(yè)碩士培養(yǎng)體系的建議
    (一)培養(yǎng)目標(biāo)要突出實(shí)踐能力的培養(yǎng)
    (二)教學(xué)方法要多元化
    (三)教學(xué)內(nèi)容要與時(shí)俱進(jìn)
    (四)人才培養(yǎng)要嚴(yán)格質(zhì)量監(jiān)控
四、完善我國(guó)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)專業(yè)碩士培養(yǎng)體系的預(yù)期成效
    (一)推動(dòng)師資隊(duì)伍協(xié)調(diào)發(fā)展
    (二)加強(qiáng)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
    (三)提升學(xué)生的實(shí)踐能力



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