近年來,隨著大數(shù)據(jù)的興起,給應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),與此同時(shí),提高應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量問題受到了很多高校的關(guān)注。文章在剖析了現(xiàn)階段應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)教學(xué)的客觀問題基礎(chǔ)上,提出了依托案例的應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)教學(xué)模式,這一方法改革了原有的教學(xué)模式,促進(jìn)了應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)教師的教學(xué)能力提升,極大的提高了教學(xué)效果。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、現(xiàn)階段應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)教學(xué)存在的弊端
    (一) 理論教學(xué)環(huán)節(jié)不到位, 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)基本沒有
    (二) 傳統(tǒng)教育環(huán)境下, 教學(xué)效果大打折扣
    (三) 教學(xué)內(nèi)容缺乏直觀性、形象性和應(yīng)用性
二、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)中實(shí)行案例教學(xué)法的一些途徑
三、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)中實(shí)行案例教學(xué)法的效果總結(jié)



本文編號：3781121