作為方法論科學(xué),統(tǒng)計(jì)學(xué)早已應(yīng)用于各行各業(yè),但傳統(tǒng)統(tǒng)計(jì)教學(xué)過(guò)程過(guò)于強(qiáng)調(diào)專業(yè)的適用性而忽視了專業(yè)的針對(duì)性,導(dǎo)致學(xué)生缺乏從統(tǒng)計(jì)的角度解決專業(yè)問(wèn)題的能力,統(tǒng)計(jì)脫離了服務(wù)專業(yè)的屬性。根據(jù)專業(yè)需求更新教學(xué)內(nèi)容,運(yùn)用合理的教學(xué)方法和手段,是以統(tǒng)計(jì)思維方式去分析和解決專業(yè)實(shí)際問(wèn)題,真正實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)為專業(yè)服務(wù)目標(biāo)的有效途徑。

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的制定要立足于滿足專業(yè)的現(xiàn)實(shí)需要
二、教學(xué)內(nèi)容安排應(yīng)該側(cè)重于為專業(yè)服務(wù)
三、結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行案例教學(xué)
四、深化實(shí)踐教學(xué)
五、進(jìn)一步提高教師素養(yǎng)
六、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3763392