本文關(guān)鍵詞：領(lǐng)導(dǎo)者德才素質(zhì)及崗位匹配研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目前我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期,社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)需要大批德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)者。但是,近年來(lái)各級(jí)各類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)者職務(wù)犯罪問(wèn)題日益突出,領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)問(wèn)題引起學(xué)術(shù)界的廣泛關(guān)注。因此,重新反思在領(lǐng)導(dǎo)者選拔任用制度中的所謂“德才兼?zhèn)洹睒?biāo)準(zhǔn)及其實(shí)際操作的問(wèn)題是十分必要的。目前,在我國(guó)干部人事管理中的德才標(biāo)準(zhǔn)在理論和實(shí)踐中至少暴露出三個(gè)問(wèn)題:一是該標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于抽象,缺乏可操作性,在實(shí)際衡量領(lǐng)導(dǎo)者德才素質(zhì)時(shí)往往帶有極其強(qiáng)烈的主觀色彩;二是標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于寬泛,缺乏針對(duì)性,不同崗位對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者德才素質(zhì)的要求是不同的,對(duì)所有崗位籠統(tǒng)的設(shè)定德才標(biāo)準(zhǔn),在實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)時(shí)會(huì)流于形式;三是標(biāo)準(zhǔn)只有質(zhì)的規(guī)定性,缺乏量化設(shè)計(jì),對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者德才素質(zhì)的評(píng)估是干部人事管理的基礎(chǔ),傳統(tǒng)的德才標(biāo)準(zhǔn)囿于抽象的定義,無(wú)法為干部人事決策提供可操作的數(shù)據(jù)。因此,解決德才標(biāo)準(zhǔn)的客觀性、針對(duì)性和數(shù)量化問(wèn)題,對(duì)提高領(lǐng)導(dǎo)者選拔任用制度的有效性是至關(guān)重要的。 基于此,本文在對(duì)構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)者綜合素質(zhì)的諸因素分析的基礎(chǔ)上,探討了中國(guó)文化中的德治主義傳統(tǒng)對(duì)當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)者選拔任用制度的深刻影響,結(jié)合一些有針對(duì)性的調(diào)研數(shù)據(jù),設(shè)計(jì)了一套具有中國(guó)特色的領(lǐng)導(dǎo)者德才素質(zhì)測(cè)評(píng)指標(biāo)體系,旨在解決領(lǐng)導(dǎo)者德才素質(zhì)考評(píng)中的主觀性、隨意性、缺乏可操作性和量化標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題。 為了解決德才標(biāo)準(zhǔn)的針對(duì)性問(wèn)題,本文在對(duì)領(lǐng)導(dǎo)崗位分類(lèi)和崗位評(píng)價(jià)理論與實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上,針對(duì)目前我國(guó)各級(jí)各類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)崗位的實(shí)際,提出了描述領(lǐng)導(dǎo)崗位特征的三個(gè)主要變量(資源支配能力、決策非程序化狀況、崗位層級(jí)水平),并以此對(duì)領(lǐng)導(dǎo)崗位進(jìn)行了分類(lèi),使得對(duì)領(lǐng)導(dǎo)崗位的描述由定性走上了定量,為領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)與崗位要求進(jìn)行科學(xué)合理的匹配奠定了基礎(chǔ)。 目前我國(guó)在領(lǐng)導(dǎo)者選拔任用制度上還存在主觀性、強(qiáng)制性、單向性、盲目性、無(wú)序性等問(wèn)題。人事相宜,職能匹配,是領(lǐng)導(dǎo)者選拔任用制度建設(shè)的目標(biāo)之一。研究表明,特定的領(lǐng)導(dǎo)崗位類(lèi)別對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)有著特定的要求,而特定的領(lǐng)導(dǎo)者類(lèi)型也有與其相適宜的領(lǐng)導(dǎo)崗位類(lèi)別。領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)與崗位要求相匹配集中體現(xiàn)了干部人事管理目標(biāo)的要求。本文研究領(lǐng)導(dǎo)者德才素質(zhì)和崗位測(cè)評(píng)的目的在于為領(lǐng)導(dǎo)者與崗位科學(xué)合理匹配提供量化的依據(jù)。為了實(shí)現(xiàn)科學(xué)性和可量化的目標(biāo),本文應(yīng)用模糊數(shù)學(xué)和層次分析方法,提出了領(lǐng)導(dǎo)者德才素質(zhì)和崗位匹配的道格拉斯方程,在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了一套包含領(lǐng)導(dǎo)者德才素質(zhì)測(cè)評(píng)、崗位測(cè)評(píng)和人崗匹配的三維模塊軟件,并通過(guò)一個(gè)匹配案例檢驗(yàn)了本文分析結(jié)果的科學(xué)性和可操作性。
【關(guān)鍵詞】：領(lǐng)導(dǎo)者 德才素質(zhì) 崗位匹配
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類(lèi)號(hào)】：C933
【目錄】：

• 目錄3-5
• 內(nèi)容摘要5-8
• 前言8-18
• 一、課題的提出及研究的意義8-10
• 二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-15
• 三、研究思路和研究方法15-18
• 第一章 領(lǐng)導(dǎo)者德才素質(zhì)構(gòu)成分析18-45
• 第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)者身心素質(zhì)及其影響因素分析19-24
• 一、身體素質(zhì)及相關(guān)影響因素19-21
• 二、心理素質(zhì)的界定及測(cè)量21-24
• 第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)者德性素質(zhì)分析24-30
• 一、政治思想素質(zhì)界定24-25
• 二、道德素質(zhì)的界定25-26
• 三、人格個(gè)性品質(zhì)界定26-30
• 第三節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)者才能素質(zhì)及其結(jié)構(gòu)分析30-45
• 一、知識(shí)素質(zhì)及結(jié)構(gòu)合理化30-35
• 二、智力素質(zhì)理論研究述評(píng)35-40
• 三、實(shí)踐能力基本構(gòu)成分析40-42
• 四、不同組織和崗位對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者能力有不同要求42-45
• 第二章 領(lǐng)導(dǎo)者德才素質(zhì)測(cè)評(píng)及其分類(lèi)研究45-71
• 第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)者德性素質(zhì)及其測(cè)評(píng)45-58
• 一、中國(guó)傳統(tǒng)文化中的德治主義思想考察45-49
• 二、基于德治主義的領(lǐng)導(dǎo)者德性素質(zhì)的價(jià)值49-52
• 三、德治主義傳統(tǒng)對(duì)當(dāng)代用人觀的影響52-54
• 四、德性素質(zhì)測(cè)評(píng)研究的核心問(wèn)題54-57
• 五、德性素質(zhì)測(cè)評(píng)指標(biāo)體系構(gòu)建57-58
• 第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)者才能素質(zhì)及其測(cè)評(píng)58-68
• 一、一般能力的構(gòu)成及界定58-60
• 二、專(zhuān)門(mén)能力的構(gòu)成及界定60-64
• 三、能力測(cè)評(píng)理論評(píng)述64-66
• 四、才能素質(zhì)測(cè)評(píng)指標(biāo)體系的構(gòu)建66-68
• 第三節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)者德才素質(zhì)測(cè)評(píng)量表的應(yīng)用及領(lǐng)導(dǎo)類(lèi)型劃分68-71
• 一、德才素質(zhì)測(cè)評(píng)量表的應(yīng)用68-69
• 二、基于德才素質(zhì)測(cè)評(píng)量表對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的分類(lèi)69-71
• 第三章 領(lǐng)導(dǎo)崗位分析、測(cè)評(píng)和分類(lèi)71-89
• 第一節(jié) 崗位分類(lèi)的緣起、現(xiàn)狀及趨勢(shì)71-74
• 一、美國(guó)在20世紀(jì)初期的細(xì)化分類(lèi)及其背景71-72
• 二、美國(guó)從細(xì)化分類(lèi)到簡(jiǎn)化分類(lèi)的新趨勢(shì)72-73
• 三、中國(guó)的崗位分類(lèi)及其所面臨的問(wèn)題73-74
• 第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)崗位分析的演變和方法74-81
• 一、崗位分析的基本問(wèn)題74-75
• 二、領(lǐng)導(dǎo)崗位分析一般方法75-76
• 三、領(lǐng)導(dǎo)崗位評(píng)價(jià)理論的演變和方法的選擇76-81
• 第三節(jié) 基于德才要求的領(lǐng)導(dǎo)崗位分析新探索81-89
• 一、對(duì)中國(guó)官僚等級(jí)制的回顧和反思82-84
• 二、領(lǐng)導(dǎo)崗位分類(lèi)的新模式84-89
• 第四章 領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)崗位的有效匹配89-123
• 第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)與崗位匹配的相關(guān)性89-95
• 一、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)與崗位匹配的對(duì)應(yīng)性89-90
• 二、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)與崗位匹配的底線(xiàn)問(wèn)題90-92
• 三、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)與崗位匹配的動(dòng)態(tài)發(fā)展關(guān)系92-94
• 四、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)與崗位匹配的權(quán)變關(guān)系94-95
• 第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)與崗位匹配分析的方法論95-103
• 一、模糊數(shù)學(xué)中的綜合決策法及其適用性95-98
• 二、層次分析法及其判斷矩陣的適用性98-102
• 三、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)與崗位有效匹配的道格拉斯方程102-103
• 第三節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)者德才素質(zhì)與崗位匹配實(shí)證研究103-123
• 一、確定領(lǐng)導(dǎo)崗位對(duì)德才素質(zhì)最低要求的底線(xiàn)103-106
• 二、對(duì)候選人的德才素質(zhì)進(jìn)行測(cè)評(píng)106-121
• 三、基于崗位特性對(duì)候選人的選用121-123
• 余論123-129
• 一、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)測(cè)評(píng)理論和方法的反思123-125
• 二、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者德才兼?zhèn)湟蟮姆此?/span>125-126
• 三、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者與崗位匹配研究中否證方法的反思126-129
• 參考文 獻(xiàn)129-135
• 一、理論文獻(xiàn)類(lèi)129
• 二、專(zhuān)著編著類(lèi)129-131
• 三、譯著類(lèi)131-132
• 四、外文類(lèi)132-133
• 五、學(xué)術(shù)論文類(lèi)133-135
• 后記135

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 周作宇;教育、社會(huì)分層與社會(huì)流動(dòng)[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2001年05期

2 林崇德;智力結(jié)構(gòu)與多元智力[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2002年01期

3 黃煥山,劉帆;崗位匹配系統(tǒng)論[J];廣東行政學(xué)院學(xué)報(bào);2000年05期

4 黃白;智力結(jié)構(gòu)理論新研究述要[J];河池師專(zhuān)學(xué)報(bào);2002年04期

5 馬建珍,竇澤秀;我國(guó)公務(wù)員職位分類(lèi)——制度的重新設(shè)計(jì)及規(guī)范實(shí)施[J];南京社會(huì)科學(xué);2001年07期

  本文關(guān)鍵詞：領(lǐng)導(dǎo)者德才素質(zhì)及崗位匹配研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號(hào)：374958