大數(shù)據(jù)時(shí)代高校統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)現(xiàn)狀分析與改革路徑
發(fā)布時(shí)間:2022-12-07 23:02
本文基于大數(shù)據(jù)時(shí)代背景,分析統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)人才需求、人才培養(yǎng)和課程體系設(shè)置的新發(fā)展,闡述了目前我國(guó)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及人才培養(yǎng)模式;對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)在大數(shù)據(jù)時(shí)代面臨的機(jī)遇、挑戰(zhàn)和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了分析;提出了重構(gòu)大數(shù)據(jù)時(shí)代我國(guó)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)和課程體系模式的政策建議。
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
我國(guó)高校統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀
大數(shù)據(jù)時(shí)代高校統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)
統(tǒng)計(jì)學(xué)FWHIT模式探索
大數(shù)據(jù)時(shí)代推動(dòng)高校統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)建設(shè)的策略
1.優(yōu)化統(tǒng)計(jì)學(xué)課程體系設(shè)置
2.提升大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)軟件應(yīng)用的能力
3.明確復(fù)合型統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)與計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的關(guān)系及發(fā)展前景[J]. 洪永淼. 統(tǒng)計(jì)研究. 2016(05)
[2]全互動(dòng)式統(tǒng)計(jì)學(xué)課程改革研究[J]. 馮叔民. 中國(guó)管理信息化. 2012(18)
[3]中國(guó)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)60年[J]. 邱東,宋旭光. 統(tǒng)計(jì)研究. 2010(01)
本文編號(hào):3713030
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
我國(guó)高校統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀
大數(shù)據(jù)時(shí)代高校統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)
統(tǒng)計(jì)學(xué)FWHIT模式探索
大數(shù)據(jù)時(shí)代推動(dòng)高校統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)建設(shè)的策略
1.優(yōu)化統(tǒng)計(jì)學(xué)課程體系設(shè)置
2.提升大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)軟件應(yīng)用的能力
3.明確復(fù)合型統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)與計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的關(guān)系及發(fā)展前景[J]. 洪永淼. 統(tǒng)計(jì)研究. 2016(05)
[2]全互動(dòng)式統(tǒng)計(jì)學(xué)課程改革研究[J]. 馮叔民. 中國(guó)管理信息化. 2012(18)
[3]中國(guó)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)60年[J]. 邱東,宋旭光. 統(tǒng)計(jì)研究. 2010(01)
本文編號(hào):3713030
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