本文從目前高校統(tǒng)計(jì)學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)模式的現(xiàn)狀以及在教學(xué)過(guò)程中存在問(wèn)題出發(fā),結(jié)合高職學(xué)生實(shí)際情況,闡述了緊密圍繞高職人才培養(yǎng)方案,實(shí)施項(xiàng)目式、實(shí)踐式教學(xué)改革的思路:通過(guò)課程項(xiàng)目化來(lái)完善課程教學(xué)提升學(xué)生應(yīng)用能力;緊密結(jié)合科技創(chuàng)新項(xiàng)目,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力。更新教學(xué)觀念,改革考核方式;并對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)改革及有益探索進(jìn)行了總結(jié)。 

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【文章目錄】：
0 引言
1 高職《統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程教學(xué)現(xiàn)狀
    1.1 輕視《統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程
    1.2 課程單一,缺乏與相關(guān)專業(yè)的銜接
    1.3 理論與調(diào)查實(shí)踐脫節(jié)
    1.4 傳統(tǒng)教學(xué)方法單一
    1.5 考核方式陳舊
2《統(tǒng)計(jì)學(xué)》教學(xué)改革的思路
    2.1 課程實(shí)施項(xiàng)目化
    2.2 加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)
    2.3 改革考核方式方法
3 統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)改革的總結(jié)及反思
    3.1 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐調(diào)查的能力
    3.2 提高學(xué)生軟件操作能力
    3.3 打造學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力
4 統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)改革的發(fā)展趨勢(shì)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]改革統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)模式 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力[J]. 趙艷霞,李宇鵬,王曉巍.  中國(guó)成人教育. 2010(04)
[2]統(tǒng)計(jì)學(xué)案例教學(xué)方法探索[J]. 鄔麗萍.  廣西大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2009(S1)
[3]《統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程教學(xué)新模式探索[J]. 黃海午.  廣西民族大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2008(S2)



本文編號(hào)：3659337