從大數(shù)據(jù)對統(tǒng)計學(xué)教學(xué)的影響入手,討論了統(tǒng)計學(xué)教學(xué)改革的具體方法,提出統(tǒng)計學(xué)教學(xué)改革中應(yīng)引入大數(shù)據(jù)思維,增加與大數(shù)據(jù)相關(guān)的統(tǒng)計學(xué)方法內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生加強對數(shù)據(jù)分析相關(guān)軟件的學(xué)習(xí)和運用,完善統(tǒng)計學(xué)課程教學(xué)方式方法,加強實踐操作教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)新課程考核方式。 

【文章來源】：科技創(chuàng)新與生產(chǎn)力. 2019,(06)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 大數(shù)據(jù)的概念
2 大數(shù)據(jù)對傳統(tǒng)課程的影響
    2.1 與課程相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容越來越豐富
    2.2 日漸增多的教輔資料
    2.3 網(wǎng)絡(luò)平臺授課方式優(yōu)點突出
3 傳統(tǒng)統(tǒng)計學(xué)教學(xué)面臨的問題
    3.1 課程設(shè)置及教學(xué)資源方面
    3.2 學(xué)生方面
    3.3 教學(xué)模式方面
    3.4 考核方式方面
4 大數(shù)據(jù)對統(tǒng)計學(xué)教學(xué)的影響
    4.1 研究對象和內(nèi)容的拓展
    4.2 數(shù)據(jù)處理方法和手段的發(fā)展
    4.3 對學(xué)生的能力提出更高要求
5 大數(shù)據(jù)背景下的統(tǒng)計學(xué)教學(xué)改革
    5.1 在統(tǒng)計學(xué)課堂中引入大數(shù)據(jù)思維
    5.2 增加和大數(shù)據(jù)相關(guān)的統(tǒng)計學(xué)方法內(nèi)容
    5.3 加強學(xué)生對數(shù)據(jù)分析相關(guān)軟件的學(xué)習(xí)
    5.4 完善統(tǒng)計學(xué)教學(xué)方式方法
    5.5 加強實踐操作教學(xué)
    5.6 創(chuàng)新課程考核方式
6 結(jié)束語



本文編號：3621247