統(tǒng)計學(xué)屬于經(jīng)濟學(xué)類專業(yè)的核心課程,針對經(jīng)濟學(xué)專業(yè)中學(xué)生有很大一部分是文科學(xué)生,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對較弱,導(dǎo)致目前經(jīng)濟學(xué)專業(yè)學(xué)生統(tǒng)計學(xué)課程總體教學(xué)效果不理想的現(xiàn)象,從教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容、考核方式等方面入手,對經(jīng)濟學(xué)專業(yè)統(tǒng)計學(xué)課程進(jìn)行教學(xué)優(yōu)化設(shè)計,并革新以往偏重理論知識的考核模式,探索引入偏重方法應(yīng)用的實踐考核模式。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(14)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、背景
二、統(tǒng)計學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀及存在問題
三、教學(xué)改革措施
四、小結(jié)



本文編號：3406673