21世紀(jì),統(tǒng)計(jì)已成為人們認(rèn)識(shí)客觀世界不可或缺的重要工具。在地方高校應(yīng)用轉(zhuǎn)型和"雙一流"建設(shè)背景下,本文以榆林學(xué)院應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)為例,按照"注重能力、強(qiáng)化實(shí)踐、借助合作"的人才培養(yǎng)思路,探討了這一新興專業(yè)能力模塊的構(gòu)建及其實(shí)現(xiàn)路徑,以期能夠?yàn)橄嚓P(guān)高校促進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展和培養(yǎng)應(yīng)用型數(shù)據(jù)分析與量化決策人才提供參考借鑒。 

【文章來(lái)源】：陜西教育(高教). 2019,(09)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與建設(shè)思路
    1.培養(yǎng)目標(biāo)
    2.建設(shè)思路
應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)能力模塊的構(gòu)建
    1.數(shù)理統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)能力
    2.數(shù)據(jù)處理與分析能力
    3.行政統(tǒng)計(jì)與管理能力
    4.企業(yè)統(tǒng)計(jì)與決策能力
    5.金融投資與分析能力
應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)能力的實(shí)現(xiàn)路徑
    1.知識(shí)先行,科學(xué)設(shè)置課程體系
    2.應(yīng)用為本,合理構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系
    3.內(nèi)外聯(lián)動(dòng),全面推進(jìn)產(chǎn)教合作項(xiàng)目
結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革探索[J]. 吳曉,唐艷秋.  成才之路. 2018(19)
[2]大數(shù)據(jù)背景下應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)類專業(yè)課程體系研究[J]. 張蕊.  現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息. 2018(03)
[3]大數(shù)據(jù)背景下應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展探討[J]. 孟麗麗,盧志義.  中國(guó)教育技術(shù)裝備. 2017(16)
[4]省屬地方高校應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究——以湖北科技學(xué)院為例[J]. 陳生安.  價(jià)值工程. 2016(05)



本文編號(hào)：3341002