伴隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,人們獲取知識(shí)更加的便捷,且豐富的知識(shí)獲取方式大幅弱化了對(duì)課堂的依賴程度。在這一背景下,對(duì)于知識(shí)獲取的興趣與渴望越來(lái)越顯著地影響到了人才培養(yǎng)效果。以統(tǒng)計(jì)學(xué)原理為基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)課程學(xué)習(xí)中多維實(shí)踐的導(dǎo)入,以形成對(duì)課堂教學(xué)的進(jìn)一步拓展與優(yōu)化,讓學(xué)與用結(jié)合在一起,使學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能與興趣得到有效激發(fā),進(jìn)而反映在教學(xué)效果與人才培養(yǎng)的有效提升上。 

【文章來(lái)源】：經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊. 2020,(23)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)模式對(duì)人才培養(yǎng)的改革措施
    （一）進(jìn)一步完善培養(yǎng)人才的教學(xué)目標(biāo)
    （二）教學(xué)內(nèi)容的相應(yīng)調(diào)整應(yīng)適合人才培養(yǎng)的需要
二、將統(tǒng)計(jì)學(xué)原理運(yùn)用于實(shí)踐課程教學(xué)的基本思路
    （一）以學(xué)科競(jìng)賽實(shí)踐為依托，對(duì)課程學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行合理設(shè)計(jì)
    （二）與專業(yè)統(tǒng)計(jì)調(diào)查報(bào)告實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)課堂牽引力有效提升
    （三）借助于實(shí)驗(yàn)實(shí)踐，支持對(duì)理論教學(xué)的進(jìn)一步拓展
    （四）由科研實(shí)踐來(lái)充當(dāng)載體，助力于理論教學(xué)的升華
        1. 強(qiáng)調(diào)在學(xué)生科研項(xiàng)目實(shí)踐中的參與。
        2. 強(qiáng)調(diào)在教師科研項(xiàng)目實(shí)踐中的參與。
        3. 強(qiáng)調(diào)在學(xué)科競(jìng)賽中的參與，形成“以賽促學(xué)”的局面。
    （五）促進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制的不斷改進(jìn)
三、基于統(tǒng)計(jì)學(xué)原理的翻轉(zhuǎn)式教學(xué)模式實(shí)踐
    （一）對(duì)于“對(duì)分易”教學(xué)平臺(tái)的有效運(yùn)用
    （二）《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的主要教學(xué)環(huán)節(jié)
四、翻轉(zhuǎn)式教學(xué)模式下大學(xué)教師對(duì)人才培養(yǎng)的應(yīng)用效果評(píng)價(jià)
    （一）課前的必要準(zhǔn)備
    （二）有效的課堂教學(xué)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]信息化教學(xué)的行動(dòng)研究[J]. 孔凌鶴.  中國(guó)成人教育. 2018(08)
[2]基于信息化主題下高職教學(xué)設(shè)計(jì)的研究——對(duì)青年教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽的分析[J]. 孫衛(wèi)國(guó),衛(wèi)振中,張永福,齊偉.  當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2018(05)
[3]現(xiàn)狀與反思:國(guó)內(nèi)翻轉(zhuǎn)課堂研究評(píng)述[J]. 卜彩麗,孔素真.  中國(guó)遠(yuǎn)程教育. 2016(02)
[4]淺談統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》課程教學(xué)改革[J]. 閆春,劉偉.  科技信息. 2010(05)
[5]開放教育統(tǒng)計(jì)學(xué)原理課程教學(xué)模式的探索[J]. 王友香.  湖南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2005(01)



本文編號(hào)：3151549