本文關(guān)鍵詞：論我國政府領(lǐng)導(dǎo)者人格魅力在領(lǐng)導(dǎo)工作中的作用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 推進(jìn)社會主義和諧社會建設(shè),關(guān)鍵取決于各級領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)。重視領(lǐng)導(dǎo)者人格魅力的塑造,是現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)重要標(biāo)志,也是踐行“三個(gè)代表”重要思想、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的迫切需要。 本文首先對領(lǐng)導(dǎo)者人格魅力進(jìn)行了相關(guān)的理論分析,認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者人格魅力是非權(quán)力性影響力的最高境界,是最為持久的影響因素。具有放大、增值、擴(kuò)充和彌補(bǔ)其他非權(quán)力性因素的功能。在此基礎(chǔ)上,對我國政府領(lǐng)導(dǎo)者人格魅力的基本狀況分析,認(rèn)為注重人格魅力的塑造應(yīng)是現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)重要標(biāo)志;目前存在一些領(lǐng)導(dǎo)干部對自身的定位不符合他所扮演的社會角色,現(xiàn)實(shí)人格與理想人格相分離,主觀主義和官僚主義作風(fēng),缺乏必要的自省等方面的問題。提出:新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)者要重視通過培養(yǎng)和提升人格魅力提高領(lǐng)導(dǎo)績效,優(yōu)化、提升領(lǐng)導(dǎo)者人格魅力的成長環(huán)境,努力優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人性格特征,加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié),不斷豐富個(gè)人閱歷和資歷,從而實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者人格魅力的優(yōu)化與提升。
【關(guān)鍵詞】：領(lǐng)導(dǎo) 人格魅力 機(jī)制
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：C933
【目錄】：

• 摘要4-5
• 英文摘要5-6
• 目錄6-7
• 引言7-8
• 一、領(lǐng)導(dǎo)者人格魅力的內(nèi)涵與意義8-17
• (一) 領(lǐng)導(dǎo)者人格魅力釋義8-9
• (二) 領(lǐng)導(dǎo)者的人格魅力特征9-11
• (三) 領(lǐng)導(dǎo)者人格魅力構(gòu)成要素11-13
• (四) 領(lǐng)導(dǎo)者人格魅力作用發(fā)揮的重要意義13-17
• 二、我國政府領(lǐng)導(dǎo)者人格魅力的基本狀況分析17-20
• (一) 注重人格魅力的塑造應(yīng)是現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)重要標(biāo)志17-18
• (二) 目前我國領(lǐng)導(dǎo)干部人格方面出現(xiàn)問題的原因分析18-20
• 三、培養(yǎng)和提升領(lǐng)導(dǎo)者人格魅力的途徑20-28
• (一) 新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)者要重視通過培養(yǎng)和提升人格魅力提高領(lǐng)導(dǎo)績效20-22
• (二) 提升領(lǐng)導(dǎo)者人格魅力的基本方法22-28
• 結(jié)論28-29
• 參考文獻(xiàn)29-30
• 后記30

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 林小敏;幼兒園科研活動(dòng)中園長的道德領(lǐng)導(dǎo)[D];南京師范大學(xué);2011年

  本文關(guān)鍵詞：論我國政府領(lǐng)導(dǎo)者人格魅力在領(lǐng)導(dǎo)工作中的作用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：309841