隨著數(shù)據(jù)收集和信息存儲(chǔ)技術(shù)的日趨發(fā)達(dá),人類已進(jìn)入數(shù)據(jù)爆炸時(shí)代�，F(xiàn)代教育技術(shù)的出現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)的"統(tǒng)計(jì)學(xué)"教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)。文章以南京財(cái)經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院為例,從師生、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式角度分析大數(shù)據(jù)時(shí)代經(jīng)管類專業(yè)"統(tǒng)計(jì)學(xué)"的教學(xué)現(xiàn)狀,研究發(fā)現(xiàn)紅山學(xué)院存在學(xué)生課堂積極性不高、授課方式仍然以教師為主導(dǎo)和教學(xué)內(nèi)容與大數(shù)據(jù)時(shí)代脫節(jié)等問題。基于此,在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下獨(dú)立學(xué)院需要針對(duì)性地重新定位教學(xué)目標(biāo)、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和更新教學(xué)方式,以期培養(yǎng)契合大數(shù)據(jù)時(shí)代需求的復(fù)合型人才。 

【文章來源】：江蘇科技信息. 2020,37(22)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 大數(shù)據(jù)背景下經(jīng)管類專業(yè)“統(tǒng)計(jì)學(xué)”教學(xué)現(xiàn)狀
    1.1 學(xué)生與老師
    1.2 教學(xué)內(nèi)容
    1.3 教學(xué)方法
2 大數(shù)據(jù)背景下經(jīng)管類專業(yè)“統(tǒng)計(jì)學(xué)”教學(xué)改革
    2.1 教學(xué)目標(biāo)的改革
    2.2 教學(xué)內(nèi)容的改革
        2.2.1 壓縮原有教學(xué)內(nèi)容
        2.2.2 新增內(nèi)容
        2.2.3 增加教學(xué)大數(shù)據(jù)分析的軟件學(xué)習(xí)
    2.3 教學(xué)方式的改革
        2.3.1 信息化教學(xué)——教學(xué)形式多元化
        2.3.2 實(shí)踐教學(xué)——抽象知識(shí)形象化
3 結(jié)語



本文編號(hào)：3085921