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以數(shù)據(jù)挖掘?yàn)閷?dǎo)向的應(yīng)用型統(tǒng)計(jì)人才培養(yǎng)的思考

發(fā)布時(shí)間:2021-03-07 08:38
  大數(shù)據(jù)時(shí)代下,如何培養(yǎng)應(yīng)用型統(tǒng)計(jì)人才是高校思考的問題之一。通過論述應(yīng)用型統(tǒng)計(jì)專業(yè)人才需具備的能力,認(rèn)為"泰迪杯"數(shù)據(jù)挖掘挑戰(zhàn)賽能為應(yīng)用型統(tǒng)計(jì)人才的培養(yǎng)提供一定的引導(dǎo)。以數(shù)據(jù)挖掘?yàn)閷?dǎo)向調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,借助校企合作利用實(shí)際數(shù)據(jù)引入案例教學(xué),通過項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)來提高統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,從而達(dá)到應(yīng)用型統(tǒng)計(jì)人才培養(yǎng)的目的。 

【文章來源】:科技視界. 2019,(30)

【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)

【文章目錄】:
0 引言
1 應(yīng)用型統(tǒng)計(jì)人才需具備的能力
2 應(yīng)用型統(tǒng)計(jì)人才培養(yǎng)的契機(jī)
3 應(yīng)用型統(tǒng)計(jì)人才培養(yǎng)的幾點(diǎn)意見
    3.1 明確教學(xué)目標(biāo)
    3.2 調(diào)整教學(xué)內(nèi)容
    3.3 引入案例教學(xué)
    3.4 利用教學(xué)工具
    3.5 校企合作的項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
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[3]“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽視角下對(duì)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的思考[J]. 歐利松.  才智. 2018(32)
[4]統(tǒng)計(jì)類專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教學(xué)模式改革與實(shí)踐[J]. 任重.  現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息. 2017(08)
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本文編號(hào):3068743

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