本文選題：領(lǐng)導(dǎo)力 + 新世紀(jì)��； 參考：《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》2002年03期

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5 錢金彪;;企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力源自企業(yè)文化[A];北京市物資流通協(xié)會(huì)2010年理論文集[C];2011年

6 王哲;張煥新;鄭文鳳;;對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者戰(zhàn)略家角色的戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力的思考[A];“領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展30年”理論研討會(huì)論文集[C];2011年

7 李光炎;;事件突發(fā)之前如何提升相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)力[A];適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展能力——中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究會(huì)2010年年會(huì)論文集[C];2010年

8 李軍;;黨政領(lǐng)導(dǎo)干部提升危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)力的思考[A];“領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展30年”理論研討會(huì)論文集[C];2011年

9 路杰;;領(lǐng)導(dǎo)力與管理創(chuàng)新[A];第四屆中國(guó)杰出管理者年會(huì)論文集[C];2008年

10 辛鋒;;文化與領(lǐng)導(dǎo)力[A];構(gòu)建和諧社會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)創(chuàng)新——中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究會(huì)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

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4 王崢;變革中的領(lǐng)導(dǎo)力[N];天津日?qǐng)?bào);2005年

5 本報(bào)記者 陸軍;自律是領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)[N];中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào);2008年

6 曉燕;領(lǐng)導(dǎo)力也需創(chuàng)新[N];工人日?qǐng)?bào);2008年

7 張保振;親和力也是領(lǐng)導(dǎo)力[N];人民日?qǐng)?bào);2009年

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9 ;如何化解中西方領(lǐng)導(dǎo)力差異？[N];民營(yíng)經(jīng)濟(jì)報(bào);2009年

10 本報(bào)記者 謝桂珍;領(lǐng)導(dǎo)力之“潛”力:非潛伏無以繼發(fā)展[N];機(jī)電商報(bào);2009年

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2 王芳;領(lǐng)導(dǎo)力早期發(fā)展的初步探索[D];華東師范大學(xué);2010年

3 吳濤;公共領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力研究[D];華東師范大學(xué);2011年

4 高順偉;論村書記及其領(lǐng)導(dǎo)力生成[D];華東師范大學(xué);2011年

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8 李玉芳;論中小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力及其開發(fā)[D];華東師范大學(xué);2009年

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10 傅建東;中職校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力研究[D];華東師范大學(xué);2007年

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4 賈果強(qiáng);中小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力研究[D];華中科技大學(xué);2009年

5 賈果強(qiáng);中小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力研究[D];華中科技大學(xué);2009年

6 畢盛楠;中小學(xué)校教師領(lǐng)導(dǎo)力生成機(jī)制研究[D];上海師范大學(xué);2010年

7 程志強(qiáng);安踏領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)研究[D];云南大學(xué);2010年

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9 李改;中學(xué)生體育課中領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展模式的設(shè)計(jì)及其檢驗(yàn)[D];華中師范大學(xué);2011年

10 謝英;中小企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)研究[D];云南大學(xué);2011年