本文選題：領(lǐng)導(dǎo)者　切入點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)決斷　出處：《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》1995年09期

【摘要】：領(lǐng)導(dǎo)者決斷的七要七戒祁建莊在實(shí)際工作中，領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常會(huì)遇到一些非程序性問(wèn)題和下屬的請(qǐng)示，而且比較急迫。對(duì)此，領(lǐng)導(dǎo)者既不能回避也不能推脫，必須運(yùn)用自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，，果斷地定下決心，及時(shí)明確地答復(fù)處理。怎樣才能做到及時(shí)明確呢？這就要求領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)做到以下“七要...
[Abstract]:In the practical work of Qi Jianzhuang, the leaders often encounter some non-procedural problems and requests for instructions from subordinates, and they are more urgent. To this end, the leaders can neither evade nor evade them. Must use own knowledge and the experience, the decisive determination, the prompt and definite reply processing. How to be able to achieve in time is clear? This requires leaders to do the following.
【作者單位】： 解放軍８６６５３部隊(duì)政治處
【分類(lèi)號(hào)】：C933.2

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 羅薩貝思·莫斯·坎特;;領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會(huì)說(shuō)“我錯(cuò)了”[J];企業(yè)文化;2010年06期

2 李一;;如何應(yīng)對(duì)“偽君子領(lǐng)導(dǎo)者”[J];領(lǐng)導(dǎo)科學(xué);2011年18期

3 周永亮;陳正俠;;領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)是給人希望的人[J];新一代;2009年06期

4 陳海春;;年輕人該從領(lǐng)導(dǎo)身上學(xué)什么[J];人民論壇;2011年19期

5 祁光華;;你是哪一流的領(lǐng)導(dǎo)者?[J];陜西教育(行政版);2010年Z1期

6 蔣小華;;未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者什么樣[J];中小企業(yè)管理與科技(中旬刊);2010年11期

7 ;領(lǐng)導(dǎo) 領(lǐng)導(dǎo)力 領(lǐng)導(dǎo)者[J];科技與企業(yè);2003年09期

8 劉建明;;領(lǐng)導(dǎo)者為人處世的四條原則[J];人事天地;2010年24期

9 劉建明;;領(lǐng)導(dǎo)者的五種角色[J];黨員干部之友;2011年07期

10 張佩銘;;領(lǐng)導(dǎo)者要淡化強(qiáng)勢(shì)心態(tài)[J];領(lǐng)導(dǎo)科學(xué);2011年25期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 金關(guān)明;;談?lì)I(lǐng)導(dǎo)者作用、素質(zhì)和基本要求[A];工商行政管理論文選[C];2004年

2 雷彎山;;提升領(lǐng)導(dǎo)思維方式 實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)方式創(chuàng)新[A];構(gòu)建和諧社會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)創(chuàng)新——中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究會(huì)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

3 羅鳳英;;構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中的人際和諧[A];上海市社會(huì)科學(xué)界第五屆學(xué)術(shù)年會(huì)文集（2007年度）（政治·法律·社會(huì)學(xué)科卷）[C];2007年

4 辛鋒;;論領(lǐng)導(dǎo)人際關(guān)系三原則[A];全國(guó)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)第八次學(xué)術(shù)討論會(huì)論文精選[C];2001年

5 盛璞;趙建民;;樹(shù)立以人為本的執(zhí)政理念 提升領(lǐng)導(dǎo)者的魅力[A];科學(xué)發(fā)展觀(guān)與領(lǐng)導(dǎo)能力提升研究[C];2006年

6 申林;;基于職位特征的領(lǐng)導(dǎo)理論模型的研究[A];上海市社會(huì)科學(xué)界第五屆學(xué)術(shù)年會(huì)文集（2007年度）（青年學(xué)者文集）[C];2007年

7 邵景均;;論領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的若干基本概念[A];構(gòu)建和諧社會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)創(chuàng)新——中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究會(huì)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

8 黎達(dá)明;;淺談秘書(shū)與領(lǐng)導(dǎo)的相互關(guān)系[A];中國(guó)當(dāng)代秘書(shū)群星文選[C];1999年

9 牛君白;鄭伯塤;;領(lǐng)導(dǎo)范型對(duì)家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)及其效能的影響[A];中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)2006年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

10 李聿e

本文編號(hào)：1664517